1.1后，绿柳一身亮装在微风中翩翩起
2.4年级的同学，开作文公开课。
3.操场上真热闹啊!同学有的打乒乓球，有的打篮球，有的踢足球，大家都那么快乐，好似这样运动是他们一生中最大的幸福了。
4.大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化，学习用人事景物表达对家乡的热爱、怀念之情。
5.大家知道，人有五种感觉，分别是：“视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉”（这个时候，老师要用手指着自己的五官，同时说出这几种感觉），强调一下，触觉不仅仅是手的触觉，全身的皮肤都是触觉。两动非常简单，就是我们的思想活动（想）和实际行动（做）。
6.懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。
7.读懂提供的扩写材料《风雨中》，领会它所要表达的中心，明确应当着力扩写的部分。
8.对于感恩，我有一种久违的感觉。
9.复习《鸟的天堂》一课的写法和本组“读写例话”中关于静态和动态描写的知识。随着复习讨论，教师板书：静态――形状、大孝位置、颜色等。动态――活动、变化等。
10.感恩，让我们以知足的心去体察和珍惜身边的人、事、物；感恩，让我们在渐渐平淡麻木了的日子里，发现生活本是如此丰厚而富有；感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。
11.感恩，是人性善的反映；感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。
12.感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。
13.感恩是需要学习，需要培育的。
14.感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。
15.感恩需要学习，从小开始，不再使幼小的心灵蒙上世俗的灰尘。
16.好象炉子一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。
17.荷花的花瓣，洁白如玉，花里托着深绿色莲蓬，莲蓬向上的一面有许多小孔，里面睡着荷花的种子。
18.火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，象海浪涌着一艘艘的舰船。
19.教师进一步引导：前几年有一首流行歌曲叫《小芳》，是这样唱的：“村里有个姑娘叫小芳，长得美丽又好看。”到底美在哪里呢?这就要有具体的形象。所以歌中唱道：“一双美丽的大眼睛，辫子粗又长。”通过大眼睛和粗长的辫子给人留下了深刻的印象。
20.教师谈话，指出训练重点。这次作文除了很好运用过去所学过的写作知识外，重点练习如何把景物的静态和动态具体形象地描绘出来，使文章更加生动，更加能感动读者。
21.教师巡视，提示用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。
22.今天老师教给大家一个方法，让大家写作文的时候非常的具体生动，而且，大家掌握这个方法以后，你们一定会比高年级的同学写得还要好，你们信不信？好，我们开始学习“五感两动”。
23.具体讨论这次春游能看到的景物中哪些属静态，哪些属动态，应该如何进行描绘。
24.蜜蜂从花丛中采完蜜，还知道嗡嗡地唱着道谢；树叶被清风吹得凉爽，还知道飒飒地响着道谢。
25.描写夏天太阳的拟人句：
26.你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。
27.培养学生的观察表达能力，有条理地记述一次游览活动，并能具体形象地描绘景物的静态和动态美。
28.其实，感恩有时是最简单不过的事：一个微笑，一声谢谢，一个善意的举动……都只不过是举手之劳，只要心存感激，做起来并不难。
29.请同学们把书翻到21页习作部分，看书中怎么说，提出了哪些要求？找一名学生读。大家想想这次习作的题目是什么呢？要求是什么？
30.让感恩永存在我们的心中，让感恩像奶茶一样温热，像果汁一样香甜，像咖啡一样醇香；让感恩像太阳一样温暖，像音乐一样美妙，像彩虹一样美丽。
31.让同学们主动发言，说一下“天气真热”的情景。鼓励几个说得好的同学。
33.体现互动讨论的教学特色，在这堂课中，让学生敢说，敢表现自己，迅速融入团队，通过课堂讨论学习如何生动的描绘一个事件，让学生感到写作文“有趣”。
34.体现集思广益的教学特色，让学生纷纷贡献得意的词汇，了解作文需要大量生动的词汇，这是未来满分作文中大量使用的写作技巧。通过集思广益出来的作文无限接近于满分，让家长看到“有效”提高作文水平的效果。
35.下课同学们都到操场上去参加丰富多彩的课间活动；有的在捉迷藏，被捉的人东躲西藏；有的在玩老鹰捉小鸡的游戏，“小鸡们”被吓得东奔西跑；有的在滚铁环，他们在操场上兴奋地跑来跑去，营造了一番热闹的操场景象。
36.下面我们就分小组畅谈自己的理想。学生说。
37.夏天到了，阳光普照大地，太阳就像爸爸一样，向日葵像孩子一样，非常听爸爸的话，阳光爸爸指向哪里，向日葵宝宝的头就哪里转。
38.小组内互读互改，提出修改建议。
39.写二十年后的家乡，我们要侧重写哪些变化?
40.学会感恩，就是要学会不忘恩负义；学会感恩，就是要学会谦虚本份；学会感恩，就是要学会多一份爱，少一份恨……
41.学生编写提纲起草作文，教师巡回个别辅导。
42.学生完成扩写《风雨中》的练习。
43.要求书写工整，语句通顺。
44.一朵朵荷花，紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶，在轻柔的雨丝沐浴下，显得更加清秀、雅洁、妩媚、可爱了。
45.一颗感恩的心，是黑暗中的火焰，给人们光明；是大海中的一滴水，给人们滋润；是沙漠中的一弘泉水，给人们期待……
46.以下分别提问，让同学们七嘴八舌的讨论出结果，把好的词句简要记录在黑板上。以备大家看着这些词进行写作，今天天气特别热。
47.引导学生充分发挥想象。
48.引导学生学习本组课文用具体的人、事、景、物表达感情的方法。
49.用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。
50.在我们心中，每个人都有自己的理想或愿望，有人说理想是一盏不熄的灯，能照亮夜行的路。我要说理想是一颗树种，有一天它会长成枝繁叶茂的大树。我想我们同学心中一定会有美好的愿望。今天我们就共同畅谈一下你的理想和愿望。
51.指导学生编写习作提纲。
52.指导学生练习用事实说话，用形象表达。
53.指导学生叙述要做到详略得当，突出重点。
54.指导学生学习写习作提纲，行文中要做到详略得当。
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