1.（出示课件）齐读课文的最后一个自然段，边读边想象“我”和闰土是怎样话别的，然后再说一说怎样保持友谊的。
2.（个）同学在跑步。____________________，一（）____________________，一（）____________________，另一（）____________________________________。
3.、列宁（）请养蜂的人来谈天。
4.、他（）就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。
5.、她看清楚了，北斗七星（）绕着北极星慢慢地转动。
6.、我（）蜻蜓低飞就要下雨。
7.、我们学校的校车（）都是一个男司机开，但最近却是由一个女司机开。(
8.、下课时间到了，我们（）要放松一下了。
9.、写写班里的老师或同学，写完读给小组同学听，请大家猜猜写的谁。
10..法国科学家郎志万向几个小朋友提了一个（）的问题。(
12..一朵朵（）的鲜花盛开在草地上。(
13.________________________，此花开尽更无花。
14.____________必寡信。这句名言告诉我们________________________。
15.“俱绝”写出了怎样的景象?
16.“我”对闰土的态度前后有什么不同?为什么?闰土这个形象表现什么样的主题?
17.“我”和闰土第一次见面时，闰土是什么样子的的？速读课文第４自然段，画出有关句子。
18.“我想到希望，忽然害怕起来”为什么“害怕”?
19.“这就是秋的高洁与潇洒的神韵”一句里的“这”指的是什么?
20.《池塘和河流》一文告诉我们这样一个道理？
21.《故乡》这篇小说，我们已经学习完了，通过的阅读，同学们有什么感受和收获?请同学自由谈谈?
23.《木桶》这个故事告诉我们一个什么道理？
24.《农夫和雇工》一文中农夫大骂雇工的原因是？
25.《青铜葵花》是（）。
26.《青铜葵花》是中国现代著名作家（）写的。
27.《青铜葵花》这本书曾获得（）奖项。
28.《青铜葵花》这本书的作者是。
29.表面指四周黑洞洞的,走路很容易碰壁。实际上指当时的社会黑暗。当时像鲁迅那样关心劳苦大众,宣传革命真理,揭露反动派罪恶的人到处受到限制、迫害。
30.不仅物质上贫困，而且女儿的婚姻还受影响，是不是说菲利普这家人就是好吃懒做，菲利普夫妇自身不勤快?P1(很晚从办公室回来)，菲利普夫妇有可鄙的一面，但是他们也是生活在社会中的怎样的人?贫困的小人物。
我家住在大海边仿写句子精选142句31-145
31.出差(chàchāicī)的这些人，文化水平参差(chā chāicī)不齐，可动手操作能力却一个不差(chà chāicī)。
32.出示课文插图：图上这位十一二岁的少年就是闰土，鲁迅儿时的好朋友。
33.出示描写闰土外貌的句子。
34.揣摩、品味课文的抒情意味的语言，摘抄积累词语、句子和精彩语段。
35.聪明细心的水老鼠，机智勇敢的鼹鼠和自高自大的癞蛤蟆构成的神奇世界。
36.从表中的语句中,我们可以看出少年闰土是怎样的形象?中年闰土又是一个什么样的形象?是什么原因使一个天真活泼、对生活充满热情和希望的小英雄变成了麻木迷信的木偶人呢?
37.从课文中找出相应的句子读一读。
38.从青铜卖芦花鞋这一章中，你感悟到了什么？
39.从文中看，“我”是一个怎么样的人?
40.大地不属于人类,而人类是属于大地的。
41.大林和小林的名字怎么来的？
42.大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
43.当葵花想到大麦地去看爸爸，坐在小船上漂流发生危险时，（）救了她。
44.到了上学的年龄，青铜家让（）先上学的。
45.地球是无私的,它向人类地提供( )矿产资源。
46.弟弟找不到爸爸，妈妈很着急。————爸爸不见了，着急的是妈妈。
47.读各自圈划查注的生字词，交流自学生字词情况。
48.短文是按什么顺序写的?
49.短文依次写了小鸡的________、________、________和________。
50.短文中，“我”在白纸上画了_______、_______、________和________。
51.对照注释并查阅工具书，朗读课文，读准字音。
52.分析通过对比写法塑造的人物形象,领会小说所表现的主题思想。
53.感受鲁迅先生忧国忧民的爱国情怀，树立民族自信心和自豪感。
54.刚才我们一起学习了文中闰土讲的四件希奇的事，难道闰土的心中仅仅只有这四件稀奇事吗？
55.根据你对对课文内容的感受,在原题目《故乡》前加上定语。
56.跟《青铜葵花》统一系列的是（）。
57.后来青铜会说话了吗？为什么？读了《青铜葵花》，你最大的收获是什么？
58.湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
59.卉紫去看孙老师，给孙老师带去了（一套紫砂茶具）。
60.会写7个生字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。２、有感情地朗读课文。背诵第一自段。
61.家里穷，晚上葵花只能在()下看书写字。
62.皎洁的月亮慢慢地升起来了。
63.结合时代背景，体会重点语句的深刻含义。
64.金铃当家理财尝到了爸妈养活她很不容易的滋味，决定交回当家权，也不再要求报答，但妈妈给她（100元）作为奖励。
65.金铃的蚕是(捡来的)。
66.金铃的橡皮平均（一天）丢一块。
67.课文再次出现海边奇异的图画，表现了什么?
68.课文中还有哪些地方描写了闰土的外貌？
69.葵花的爸爸是（）。
70.葵花的爸爸是（C）死的。
71.葵花为了挣钱给奶奶治病，她独自一人去（）捡银杏。
72.葵花为什么故意把考试考砸？
73.老人叫住了我说，是他打扰了我吗?
74.老师发现一处很奇怪的地方，作者写“问其姓氏”，可后面却是“是金陵人，客此”，这答非所问呀，你怎么理解这个句子?
75.老子曰：“轻诺()”;庄子云：“不精()，不能动人。”可见诚信是与人交往的根本。
76.两位金陵人有没有想到会在此时的湖心亭遇到作者?哪句话能体现出来?(湖中焉得更有此人!)这一惊叹发之于两客，其实也是作者的心声。
77.林肯总统戏称《汤姆叔叔的小屋》是____________战争的导火索。
78.鲁迅先生为什么会对少年闰土如此佩服呢？
79.那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
80.奶奶病逝前将她的（）留给葵花。
81.你想到小说的结尾了吗？你赞同小说的结尾吗？为什么？
82.年轻人问什么能捡起珍珠而捡不起沙粒?
83.朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
84.苹果为什么会向下落呢?请在文中找到答案,并用“――”了两个朋友。
85.青铜给葵花做的项链是（）做的。
86.青铜家的窝棚里没有灯，为什么书中却说“这是大麦地最亮、最美丽的灯”？
87.青铜家很穷,为什么葵花愿意被收养到他家呢?
88.青铜生活的村庄名字叫。
89.青铜一家经历了哪些苦难？
90.请你结合小说情节内容，说说汤姆叔叔和乔治同为黑奴，为什么命运不同？
91.秋天的清爽、热情与真诚。
92.让我们先走进鲁迅少年生活，去结实他的朋友——少年闰土吧！
93.如何理解“白描”这一写作手法?
94.闰土展示给我一个多姿多彩的世界，我听了有什么样的感受呢？
95.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
96.什么样的年龄最理想?鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。什么样的青春最辉煌?太阳说，燃烧的青春一片光芒。什么样的心灵最明亮?月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生最美好?海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
97.事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。困难说：人生就是在暗礁中行进的船。挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。
98.熟读课文，积累文言字词，疏通文意。
99.思考：“希奇”是什么意思？闰土给我讲了哪些稀奇的事？
100.孙悟空有一双火眼金睛。
101.他苍白的脸，头戴一顶帽，颈上套一个圈。
102.他都奔(bēnbèn)六十的人了，奔(bēnbèn)跑的速度还很快。
103.他是一个幽默风趣、敢于抨击旧社会黑暗现实的人。
104.他紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
105.太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨。蓝天无语，却显露出高远;大地无语，却展示出广博。鲜花无语，却散发出芬芳;青春无语，却散发出活力。
106.讨论：这段景物描写虽只有两句话，却写得很美，意蕴也很深远。细细品味它的美，分别说说它们美在哪儿。提示：从写作角度、数量词、意蕴、写作手法几方面分析(小组合作解决学习重点)。
107.天上掉下的妹妹是（幸幸）。
108.通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。５、培养学生热爱大自然的情怀。
109.通过闰土的外貌体会闰土这个人物的特点。
110.同学们都采用了什么方法来学习《故乡》?我们是学习按怎样的步骤来学习课文的?请同学们回顾学习一下学习的过程。
111.文中，作者把秋天分别比喻成了_____、_____、_____。
112.文中哪些地方表现了作者的“痴”呢?
113.我和闰土第一次见面时，鲁迅先生是怎样描写闰土的？读课文画出相关句子。
114.我们再来体会下，我们从两个角度看人物，也不要一味谴责社会，这样的社会的确是造成家庭、社会悲剧的罪魁祸首，我们本身呢?这里老师有个设想，如果你是菲利普夫妇，面对穷苦潦倒的弟弟、曾经伤害过你的弟弟，你会怎么做?
115.我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。
116.我能照样子写句子。例：天空中飘着气球。
117.雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。
118.想一想,小说的叙事线索是什么?理清小说的结构层次。
119.小结：短短相聚一个月，从陌生到熟识，闰土以他的聪明能干、机智勇敢、知识丰富赢得了我和朋友们的青睐和信任，闰土为我打开了一扇窗，让我和朋友们看到了一个多姿多彩的世界，此情此景，让我三十年后还是记忆犹新、历历在目！
120.小梁的话一次次被老班长打断，小梁知道老班长已经做出了选择。
121.写出“我素不知道……出卖罢了”一自然段在文中起的作用。再抄写出与它作用相同的其他自然段或句子。
122.写出文中加点字的意思。
123.幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获;幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适;幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
124.学生朗读相关段落。想一想：在这里我对闰土的哪方面进行了描写？
125.学生默读课文，用简洁的语言概括。
126.学生自读圈画，教师巡视指导。
127.学生自由朗读课文全文，圈划摘抄文中词语。
128.学习有详有略的写作方法。
129.寻找有关“痴似相公者”的语句。
130.一位学生读，其他同学猜一猜他是谁。
131.伊凡·安德列耶维奇克雷洛夫是（俄）国国人。
132.用“”画出本文作者要表达的主题句。
133.用“”画出具体描写毛毛虫具有“跟随者”习性的语句。
134.用你们所说的那种感受读这几段话，相信会读得更好。练好后读给同桌听，请同桌评一评。
135.有一个词语可以形象地概括出作者的形象，请你找出来。
136.在6月初的世界乒乓球锦标赛上，多次获得世界冠军的我国名将——29岁的张继科不敌韩国选手李相秀，最终无缘16强，心情非常低落。如果你是现场的一名观众，赛后会对失利的张继科说些什么?
137.在括号里填上恰当的词语。
138.在文艺表演中，葵花戴着作为饰品。
139.在这四件事中，你对哪件最感兴趣？为什么？
140.在正确的音节下面，画“_”。
141.这些外表描写说明了什么，请在下面意思正确的括号内打“√”。
142.指名朗读第一自然段。思考：文中描写了几种事物，它们各具怎样的色彩？给我们带进了一个幽静奇妙的世界里。
143.作者去湖心亭看雪，看到了怎样的雪景?找出来一起读一下。
144.作者是在什么情况下去的呢?
145.作者为什么选择这个时间去?
网名孤独一生(个性独特52个)
