班里有一小娃，憨厚老实，很有同学缘。可以这么说，只要不谈学习，他哪哪儿都好。可是，四年级开学以来，我发现他在学习上的退步更明显了。各科老师几乎每天都催他交作业，而他总是找各种理由来回应：什么找不到了；什么落在家里了……最后他又总能在书包里神不知鬼不觉地变出来，一看，根本没有做。其实我每天都发作业，而且班级还组织了写作业比赛，家长每天上报完成作业的时间，他妈妈每天都报“作业已完成”，要作业的一幕幕仍旧每天在教室上演，这就是“已完成”？

 

　　其实对他我真的发不起火来，认识他两年多以来，他几乎没给老师没给班级添过乱，这样一想，我就平衡了：学习不好又怎样？但是我又想就算他学习不好也不应该这么不好！

 

　　本学期给他安排了一项工作：上午擦黑板。他确实当工作来做了，做得很认真，即使课堂作业没写完也会一下课就冲上前去擦。所以上午来我们班上课的老师绝对运气好，可以看到亮堂堂的黑板，而下午那孩子，一下课就想着玩，几次三番忘记工作，而他有时就无怨无悔地承担了一天的工作。
 

 

　　其实二年级接收这个班时就听到有关他的一些负面介绍：成绩太差，拖班级后腿。但我当时就想着他是个调皮刁钻的孩子呢！所以还特意买了本书《今天我是升旗手》送给他，让他知道新老师很喜欢他，希望他不要给我添乱。现在我为自己的自私而惭愧。这样的孩子，学习不应该这样，我试着挖掘真相，后来慢慢了解了他的家庭：父母年纪很轻，学历不高。难道是家庭教育出问题了？与他妈妈交流，得知幼儿园以及一年级期间从未约束，没有引导他学习，没有重视习惯的培养，后来管起来就费劲了。当时还挺惋惜，告诉她现在抓还来得及，她妈妈倒答应的爽快，感觉挺配合，大有大干一场的架势。可现实没有这么美好，我觉得我可口婆心的心意完全是在自作多情。

 

　　这个班家长对孩子学习表面看来漠不关心，却都在暗自较着劲儿。(星辰美文网wwW.mEIWEN1314.coM)每次考试都迫不及待地询问分数。开始他爸爸得知分数会说一些表示歉意的话，后来也就无动于衷销声匿迹了。而有些家长不但关心自己家孩子，对别人的孩子也充满兴趣，他们不无惋惜地表达：怎么回事？是觉得拖班级后腿了我会生气吗？还好我不是一个看重分数看重名利的人，我班的成绩每次我都很满意。偶尔听到一些小道消息，竟也得到了证实：爸妈在他房间装了监控，然后妈妈玩游戏，爸爸看球赛。你喜欢这种大家互不干扰的状态吗？不喜欢，我希望他们能陪着我，我不会的他们能教我。孩子的心声，怎么听不到呢？

 

　　每天我都要面对这个作业写不完的孩子，电话那头：啊？昨天我看着他写的啊；他写了呀，我问他写完没？他说写完了；啊呀，我就昨天，没有检查他作业！我让他今天回家补好。明日复明日，明日何其多？为什么当天的事情不能当天完成呢？

 

　　日子久了，我竟也无言以对了，唯有坦然接受……