我先拿出卡片,上面写着:大象。哦,这个词弟弟应该会,每天总是听大象的儿歌。“来来来,站姐姐这儿。”我把正在看电视的弟弟叫过来。“这是什么?”弟弟看了看图片,“二(大)象。”“啊?这是二(大)象吗?大象。”我带着嘲笑的语气说着。“二(大)象,二(大)象,二(大)象。”弟弟似乎不想说的那么准确,并且声音从低到高,还做出可爱的舞姿。“哈哈哈哈。”逗得我也忍不住笑了起来。
跟着读看来不行,必须让他有个目标。“泽泽,来,你说大象,我就给你买糖吃,并且妈妈问的话,也要说大象,不能说二(大)象,好吗?”我想用棒棒糖来让他说大象,可弟弟并不好忽悠,他也似乎听不懂我的意思,哎,看来只好给他做示范了。
我从屋子里找来像大象鼻子的东西戴在头上,用脚和手走路,还学着大象叫,弟弟见了,也跟着我学,简直就是个小老头,哈哈……我就用这种方法一个一个教、演,不一会儿:小狗、螃蟹、毛毛虫、鸭子、乌龟等就都会读了,妈妈检查后也万无一失。
终于完成了这项作业,我心里这才松了一口气。