爱迪生他八岁那年，觉得整天困在教室里，太没意思了，学不进老师教的那一大堆知识，但是，爱迪生却非常好问，经常会问老师一些奇思妙想。老师们在背后议论他，说爱迪生可能脑子有毛病。爱迪生他九岁那年，他接触了一本名叫《自然哲学的学校》的书，从此难以自拔。爱迪生如痴如醉地将这本书读完，做了里面所有的实验，然后再做起了自己的实验，终于，功夫不负有心人，1879年10月10日，爱迪生点亮了用碳化棉丝做灯丝的灯泡，成为了第一个发明电灯的人，受到了后世的赞颂。爱迪生小时候学习并不好，但是爱迪生通过了自己的努力成为了我们值得称赞的名人。
我想：只要努力，不放弃，就一定能成功。像爱迪生这样的名人事例不在少数，如牛顿、爱因斯坦不也是这样吗？牛顿童年身体瘦弱，头脑并不聪明，在家乡读书的时候，很不用功，在班里的学习成绩属于次的，但牛顿的兴趣就是广泛的，游戏的本领也比一般儿童高。牛顿的爱好是制作机械模型一类的玩意儿，如风车、水车、日晷等等。牛顿精心制作的一只水钟，计时较准确，却得到了人们的赞许。爱因斯坦在童年时期，很不起眼，除了老师发现牛顿拥有数学天才之外，牛顿是一个迟钝、害羞、落后的小孩，老是认为牛顿是个累赘，父母也认为牛顿是一个低能儿。牛顿仅有的数学才能，也常被人否定。牛顿10岁才进入慕尼黑的一家小学读书读书时的成绩坏透了。后来，爱因斯坦在晋林斯顿大学讲课时，便主张学生们自由发展，不必拘泥于课本。他说：“一个人在大学毕业前后，站在天平上称称看，是不是一个真正有学识和思想的人非戴方顶帽子不可？”
难忘的一节课
