篇一：哑巴运动会
作者：文若楠
你看到题目一定很吃惊！哑巴？难道参加运动会的都是哑巴？那就听我慢慢道来。
早上，我踏着轻快的步伐，哼着小曲走进了虾语文课堂。我听着老师生动的讲课，很快就入了迷。老师突然笑眯眯的说：“同学们，我们要举行一场哑巴运动会！”同学们听了，脸上的表情变成了疑惑，我更是“丈二和尚摸不着头脑”了！老师一见我们这样，哈哈大笑，说到“所谓哑巴运动会，就是开始运动会时，不能说一句话，谁说话，谁就要出局！”这下，我们恍然大悟。
第一轮比赛开始了！只见老师点了一下大屏幕，立即就出现了一个项目“踢毽子”，老师用手语表示着，“谁要上台玩这个？要玩的话只有三个名额哦！”踢毽子我并不擅长，所以我没有举手，正当我想着，选手已经齐了！只见他们精神抖擞，一幅胸有成竹的样子。比赛很快就开始了！一号选手踢啊踢，竟差点摔倒。二号选手头上都是汗，三号选手没有一丝着急，不慌不忙踢着，比赛结束。
叶老师用手语表达着“你们看谁是第一名”，叶老师指向一号，一号并没有太大的鼓掌声，二号也是如此。老师指向三号，台下就响起了轰鸣般的鼓掌声！我想：做事不要太慌忙，要淡定，才能把事做好！
第二个项目是打沙包，台上打的异常激烈，可是台下却一点点声音也没有，因为我们知道一说话，就会出局。第三个项目是跳小绳，我原本并不想举手，但叶子老师叫了我，我就准备参加比赛。但有个女孩却不肯上来，在我们一而再，再而三的推她，她终于上来了。比赛开始了，我们卖力的跳着，我信心满满，认为第一名非我莫属，结果却是那个女孩得了第一名。下课了，张愉浩对我说，我就像笨鸟学飞，我气的想揍他一顿。
这次运动会让我懂得了凡事要静下心来，不试试怎么知道自己能不能行呢！
篇二：哑巴运动会
作者：蒲姝心
今天，在虾语文机构中心，发生了一件不寻常的事……
课堂上，叶子老师在黑板上写下了哑巴运动会这几个字，同学们一见，立刻叽叽喳喳地讨论了起来。有的说：“什么是哑巴运动会呀？”有的说：“我们又不是哑巴，开什么运动会呀。”……叶子老师见大家这样，微微一笑，说：“哑巴运动会就是运动会期间，一句话也不能说。”经老师一说，教室立刻炸开了锅。我想：不能说话的运动会怎么开呀？怎么为同学们加油呀？老师好像看出了我们的心思，说道：“这是一个游戏，好了，开始吧！”
第一局是踢毽子，老师请三位选手上台，准备开始比赛了。老师击了一下掌，比赛开始。三位选手快速地踢着，毽子一会儿上，一会儿下，看地我眼花缭乱，心想：谁会是第一名呢？我好期待呀。过了大约一分钟，老师又击了一下掌，比赛结束了。老师举起第一位选手的手臂，做了一个击掌的手势，我恍然大悟，原来是要民主投票呀，击掌声稀稀拉拉的，显然第一位选手的表现不突出。第二位选手的掌声震耳欲聋，可见冠军就是他了，你看！他的笑容都快咧到耳朵了。果真，第一位就是他！第一局结束。
第二局是打沙包，照样是三名选手，我心想，一定一定要叫到我呀，可老师没有叫到我。我很失望，只见老师用抹布做了一个沙包。比赛开始了，只见中间的人左躲右闪，灵活得像一只猴子。沙包始终打不着他，有一次，眼看着就要打着他了，他往下一蹲，沙包从他的头顶飞了过去，观众们掌声一片，第二局结束。
这节课过得既充实又有趣，虽然没有叫到我，但我体会到了没有语言沟通的艰辛，所以我们在生活中要帮助残疾人，不要嘲笑他们。
篇三：哑巴运动会
作者：何子杰
盼星星、盼月亮，哑巴运动会终于在今天开幕啦！
叶子老师是今天的主持人。叶子老师说：“哑巴运动会现在开始。”只听见震耳欲聋的掌声，从四面八方传来。叶子老师接着说运动会的规则，全程不能说话，如果说话，则视为出局。
第一项：踢毽子。掌声有请我们的1号运动员、23号运动员和10号运动员，叶子老师边比划着边在黑板上写着1号、23号、10号。
随着热烈的掌声，三位运动员陆陆续续地走上讲台，叶子老师用手势做了几个数字：3、2、1，比赛开始了，三位运动员同时把毽子抛得老高老高，然后前几脚、后几脚，再来了一个花式踢毽子，动作优美极了！比赛正热火朝天的进行着，突然一位运动员一不小心把毽子掉在地上，她迅速捡起来继续踢，直到叶子老师拍了几下桌子，示意比赛结束，三位运动员才停止了踢毽子。这时叶子老师依次指向了1号、10号、23号运动员，然后又把手指向了广大观众，观众们瞬间都把手指向了23号运动员，他获得本项目的冠军，叶子老师便高高的举起23号运动员的手，此刻台下又响起了震耳欲聋的掌声。
第二项：打沙包。叶子老师把手指向了3号、4号、2号运动员。第一局4号运动员站在中间，3号和2号运动员用沙包来打他。4号运动员一开始就表现出得意洋洋的样子，可是好景不长，刚躲过两轮，就被打到了；接着3号站在中间，竟然一轮也没躲过，观众也一脸嫌弃的看着他；轮到2号运动员站中间，他竟然躲过了五轮的“追杀”，最终夺得了本次打沙包的冠军。
运动会结束了，叶子老师宣布：23号和2号获得本次哑巴运动会的冠军。站在领奖台上，我的心情无比激动，你们猜到了吧，我就是23号运动员，这真是一次有趣的运动会。
篇四：哑巴运动会
作者：孟艺珂
今天，叶紫老师和我们一起，开一个“哑巴运动会”。规则是，开始游戏后不能说话。听到这句话同学们纷纷议论起来。我心想，不说话那该多难受呀，如果用手语，我们不懂又该怎么办？
就这样，我们带着许许多多，各种各样的问题开始了游戏。
第一个项目是踢毽子，叶紫老师选了三位同学上台比赛。老师指了指第一个同学，比了一个“1”，指指第二个同学，比了一个“2”，又指了指第三个同学，比了一个“3”，她又假装看了看手上的表，做了一个吹哨子的手势，就是比赛开始了。只见三位选手心领神会，前踢踢，后踢踢，左脚踢完右脚踢。一会儿又见毽子掉到了地上，他们弯腰捡起来，继续踢。过了一会儿，老师又看了看表，手攥成一个拳头，表示比赛结束。接着，叶紫老师又比了1、2、3三个手势，然后拍拍手，双手摊开，同学们都没懂老师的意思，不停拍手表示鼓掌祝贺。叶子老师又变了一种方式，她把每个选手的手分别举了起来，又竖起一个大拇指，接着再摊开手，同学们似懂非懂，一边比划着点赞，一边又不停的拍手。最后，经过叶子老师的反复提示，同学们终于用手势的方法，选出了最后的冠军2号选手。
第一场比赛结束了，我深深体会到了不说话带来的麻烦。
第二个项目是打沙包，叶紫老师还是叫了三位同学，拿一条毛巾绑上一个皮筋当沙包。开始比赛了，两边的两位女生把沙包扔来扔去，根本没有领会老师提示的游戏规则，中间的男生竟然去接沙包，逗的观众同学哈哈大笑，一个个手舞足蹈，好像要用手告诉场上的选手“错了错了”。叶紫老师反复提醒，选手们才改正了过来，艰难地完成比赛，决出了胜负。
整场比赛结束了，让我真正体会到不能说话的那种难受和不便，也深刻感受到残疾人的困难和痛苦。
篇五：哑巴运动会
作者：米雨菲
你一看到这个题目可能会提出很多问题：哑巴不能说话怎么可以开运动会呢？哑巴用手语说话但如果有手语表达不出来的东西……许多许多的疑问，请进入哑巴运动会一起寻找答案吧！
哑巴运动会开始了！在一个无声的世界里，寻找运动高手可是非常难的。在哑巴运动会里全是千年难得一见的奇才，比如第一个项目踢毽子。刚刚开始时同学们欢呼起，掌鸣声，其乐融融。有些人铆足了劲在鼓掌，有些人用手做了一个大拇指的手势在为选手们加油。每个脸上都挂着自己最大最开心的笑容，就像一颗颗星星虽然光是微弱，但是永不熄灭。这时裁判老师上了台，全场霎时一片安静但还有些人为选手们“加油呐喊”，裁判老师选了三名选手分别是两位男生和女生：男生们的脸上挂着分别是胸有成竹和愤愤不平地表情，我猜他们当中铁定有一个人不会，女生脸上挂着紧张但又很自豪的表情，我猜她可能是来虾语文第一次上台吧！
老师下意识的做了一个踢毽子的动作，我猜这可能是无实物表演。三位选手猜中了裁判的意思了开始了一场激烈的战斗：他们用右脚奋力的踢着，男生甲看起来有些笨拙，摇摇摆摆让人有些担心，我想他心里肯定说：我可以的！男生乙看起来已经练过一些时间了，虽然他掉了两次毽子，总体来说还是非常不错的，他的心里肯定在想：第一名是我的啦，想想就激动，嘻嘻！女生呢，她是做的非常非常好的，虽然掉了五六次但是我觉得做的很好，她心里估计再想：哇哦！这次踢的还可以。“好了！1分钟到了”裁判用手语表达着“我举起哪只手，哪个人的掌声最热烈我就说谁是第一名”，裁判用手语表示着。但是我们理解错了给每个选手都鼓了掌，其中2号选手的掌声极其热烈，所以他获得第一名，打沙包时，我也参与其中，虽然前几分钟没理解裁判的手语，但后几分钟灵活的躲避，做了表现最好的选手！
在无声地世界里，患有残疾的人们是多么努力让别人可以读懂自己、和自己交流，我们觉得我们应该给他们更多的帮助、关心、耐心。
篇六：哑巴运动会
作者：张子扬
相信每位同学都参加过运动会，但你们一定没听说过“哑巴运动会”吧！今天我们要在教室里举行一场哑巴运动会，快去看看吧！
在运动会开始之前，得先了解一下规则，不能说话，只能用肢体语言表示自己的想说的话，比如：裁判员拿起一根跳绳，跳了10下，手里又摆出10，表示跳绳跳了10下；裁判员又拿起乒乓球，颠了5下，表示颠乒乓球5下；最后裁判员拿出沙包当毽子踢了5下，用手比了一个5字，表示踢了5下毽子。
精彩的比赛开始了，同学们一个个生龙活虎，跃跃欲试，有的同学兴奋的都嗷嗷喊叫起来了。第一轮下来，我们组赢了，当时我都完成最后的任务了还傻乎乎的站着，幸亏有同学提醒才获得第二轮比赛的资格。同学们又开始沸腾起来，场面十分混乱。有的瞪着眼不停地拍手，有的急得直跺脚，手握成拳，向参赛者挥舞着。运动员们则一个个面色凝重，咬着牙，眼睛直勾勾盯着对手，仿佛要吃掉对方获得冠军。比赛紧张地进行着，我方队员拼命想压迫对方。到我开始颠乒乓球了，我不管三七二十一操起乒乓球只顾着颠，忽然我方队员拍了拍我，摆出“18”的手势，我才反应过来自己已经超出好几个了！我慌了神，球掉在了地上，队员急得大喊我才赶紧捡起地上的球，举起了手，但为时已晚，对方已经赢了。顿时，我感到失落极了。后来同学告诉我，要不是我不管不顾那我就是最后的赢家。我很自责，可我的队员们没责怪我反倒还安慰我说：“没事，下次咱们一定能当冠军！”
这次的“哑巴运动会”真的很有趣！同时也让我懂得了做任何事要专心，细心，不能不管不顾，要有团队精神才能获得胜利。
篇七：哑巴运动会
作者：秦海博
嗯？什么是哑巴运动会呢？老师老师，我知道！哑巴运动会应该是裁判、队员和观众都不能说话。到底是不是这样呢？跟紧我的小步伐，一起去了解吧！
“同学们，你们看过球赛吗？”李老师说道，“看过，而且很激烈呢！”同学们异口同声的说道。“今天，我们也来举行运动会，不过不是球赛那样的哦，是——哑巴运动会”规则如下：
第一，全程所有人不得说话。
第二，只得用肢体语言交流！
第一场比赛是花样踢毽子，老师倒计时啦。
“三、二、一、零”，老师尽全力将手举到最高，第一组的选手脚一前一后一前一后，像极了俄罗斯的踢踏腿，一前一后，用力的左右轮换踢着他那“小长腿”，把同学们逗得咯咯大笑，第二组的选手很尴尬，不知道要做什么动作，而且一脸懵，完全不在“清醒”状态，下来的第三组同学开始也不知道做什么，但他眼睛滴溜一转，观察到了第一组同学后，一下子明白了，也开始卖力地踢毽子，他踢毽子的样子就不一样啦，“哗、哗、哗……”两条裤腿在交叉时摩擦的声音十分响亮，踢腿动作像极了飞毛腿。
最后第三组胜利了，为什么是他们呢？因为他们踢的花样多且有力。
第二场比赛更有趣，是扔沙包，三个同学分别站在指定位置，等待“一枪”令下，开始了，第二组的同学最先发力，身体向后弯，突然，一个绿色的沙包从我们面前“飞”过，把我们吓得向后缩了回去，神奇的是，第二组同学接住了，并扔了回去，最先发力的同学躲了过去，第三组的同学始终无法“还手”。
这就是哑巴运动会，一场没有声音的运动会，我很喜欢这一场运动会，它让我明白了，并不是没有声音的运动会就不是运动会。
篇八：哑巴运动会
作者：童敬雯
今天，我们在上课时举行了一场“哑巴运动会”，老师宣布时，我们都非常惊讶，有人还问老师：“哑巴是什么意思，我们也不是哑巴呀？”我心里也在想着，后来，还是一名同学说到：“哑巴就是让我们不能说话”，这时我才恍然大悟。
接下来老师在黑板上出示了游戏规则，一：不能说话。二：用肢体语言交流。教室里马上又沸腾了起来，但是，有几个人看似信心满满做好了迎接挑战的准备，这时，老师说了一句：“运动会正式开始”，说着还拿手做了一个封嘴巴的动作，接着黑板上出现了第一关：花式踢毽子。题目出现后，我心里想着：千万别叫到我，我可不会踢。这时，老师举起手对我们三个组分别指出了：1、2、3，然后对第一个小组举起了手，意思让他们积极参加，可第一组没人举手，第三组到有一个男生把右手举得高高，还时不时地挥动着，老师示意让他上讲台，然后第一组有一个男生举起了手，老师也让他上了讲台，最后就剩下我们第二组没人参加，老师只好指了一位女同学上了讲台，然后老师让他们面对讲台做了一个OK的手势，便下了台。开始倒计时数三秒，最后在老师的手挥下的瞬间开始啦！
只见第一组的男生先单踢了一会儿，然后又开始右脚踢一下左脚踢一下，看起来很生疏，最奇特的还是中间的女生，她一会儿看看那边，一会儿看看，也不开始踢，好像把她自己当成了裁判似的，我着急地想着：你快点踢啊，再不踢就来不及啦。就在我着急地想着的时候，老师又挥了一下手，比赛结束了。老师在他们头上都点了一下，用手做出了一个一，意思让我们选出第一名，同学们都不约而同地指向了第一组的男生，最后第一组男生获胜啦！然后我们还进行了砸沙包、拔河等运动项目，我们都非常开心！
叮铃铃……下课了，我们都恋恋不舍的回了家，但笑声却还在教室里回荡着。
篇九：哑巴运动会
作者：王馨怡
今天我开开心心的来到了“虾语文”上课，早上的这节课很特殊，老师对我们说：“今天我们开一次”哑巴运动会“，同学们一听热闹了起来，有的交头接耳，有的质疑老师，有的议论着不可能开运动会……随着老师的一声”安静“，同学们都静了下来。老师接下去说：”在比赛开始之前，我在这里立两条规则，一是不能说话，二是用肢体语言交流“。同学们特别兴奋，都想知道到底有什么运动项目。
这时，老师随手按了下大屏幕，出现了几个大字——花样踢毽子。
老师又不说话，做了一个举手的动作，老师先来到第一组，第一组一个胖胖的男生来参赛，第二组没有人举手，这时候第三组第三排的男生兴奋的举起手来，老师就让他上来了，因为第二组没人举手，老师就让一个女生上来了，老师让参赛选手看了一下大屏幕，又让他们转过来，老师又比了OK的手势，选手们也用手势来给老师回应。老师随即用手势开始倒计时：3、2、1……然后把手重重的滑了下去，比赛正式开始啦！
请把镜头转向第一组的小胖子，看那灵活的四肢，那上下转动的眼神。那内外双的速度令大家佩服不已！真是一个灵活的小胖子；第二组的小女生呆呆地站在那里，仿佛在说：”我是谁？我在哪儿？我在干什么？“第二组的队员在座位上一直给他摆着加油的姿势，第三组的选手则快速踢，第三组队员觉得他们稳了，有胜算了，最终第三组选手成胜利。
第二场是砸沙包，老师选了三个人，因为没有沙包，只能用抹布代替，老师比划手势：三、二、一、开始，二组选手扔到了三组选手那里。哎哟，不小心扔到了三组同学的头上，还好只是抹布，可是到一组选手那儿却散了，我露出了开心的表情，可一组选手包起抹布朝二组选手扔去，第一场第二场比赛结束。我们组得到了敏捷奖！
第三场——拔河，一队三人，有两队，开始了！上来了六人，开始使劲呀，下面的人也做手势加油，结束了一队成功了！
时间过得真快，在大家无声的欢乐中下课了，今天真是一堂有趣的作文课。
难忘的教训
