这几天，我享受了《红岩》这顿精神盛宴。记得我刚刚翻开这本书时，我便无法自拔了，若不是因为繁忙的教学工作和幼小的儿子，我想我定要通宵达旦了。我挤一切可以挤得时间今天终于把它看完了。但是当我合上书时，却有着无尽的不舍。我想我是着迷了，我是被震撼了！我被书中每位英雄人物的精神所震撼！
按照教材要求，学生们也快把这本书读完了。作为一个初中语文老师，我应该通过这本书带给孩子些什么呢？是小说情节的概括？是人物形象的分析？亦或是经典的环境描写？这些是重点吗？我自己读书的时候让我感触最深的是这些吗？不是这些，而是他们的精神深深地感染了我。我想我应该和学生们讨论讨论这本小说中英雄人物的精神。
首先是爱国精神。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，《红岩》中的英雄人物们为了新中国的成立不惜付出生命的代价，他们中很多人用生命诠释了这句诗句。为了国家，为了人民，他们把生死置之度外。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，《红岩》中的英雄们思考每个问题，执行每项任务，都以国家利益为出发点，丝毫没有想过自身“祸与福”。为了保住地下党组织，他们经受严刑拷打，饱受肉体和精神的折磨，甚至付出生命的代价：江姐被cha竹签，十指连心啊，不知道她晕过去多少次；程岗被注射麻醉药品，是那颗强烈的爱国心使他在精神受到巨大刺激时，仍然意志坚定的没有泄露党的丝毫机密；华子良装疯卖傻十几年，是什么在支撑着他活下来并为党作出巨大贡献，是爱国情怀……
可是，如今的孩子们有几个是真正爱国的，他们连最起码的在每周的升旗仪式上，都做不到对国旗的肃然起敬。现在的学生们爱国口号喊得响亮，可是在实际行动上却令人堪忧啊！他们生活在这个和平的年代，他们不懂得“没有国，何谈家？”这个道理，他们体会不到“亡国之痛”的感受。因此作为一个语文老师，我必须把《红岩》中英雄人物们的浓浓的爱国情传递给孩子们，让他们和我一样受到震撼！
其次是梦想的坚守。《红岩》中每位英雄人物都有一个坚定的梦想——推翻美蒋反动统治，建立新中国。在生活环境极度恶劣的渣滓洞亦或是没有人xing的白公馆里，他们吃馊饭，喝过滤的脏水，戴脚镣，受电击，挨鞭笞，遭火烙……无论多么苦楚，无论多么悲怆，他们从未放弃过梦想，甚至他们对于梦想的坚守丝毫未松动过！江姐在去川北的路上，看到挂在城头的丈夫的头颅，顿时热泪盈眶，禁不住要痛苦出声。但她一想到当时的处境和新的战斗任务很快就控制了悲痛的感情，更英勇的投入了新的战斗。是什么支撑着江姐在看到挂在城头的丈夫的头颅时做到如此大的隐忍？是梦想，是建立新中国的梦想！为了这个崇高而伟大的梦想，无论发生什么事，她都扛下来了。被捕后，她经受了更大的考验，但是一切考验在她面前都是纸老虎。她对梦想的坚守坚不可摧！其他的英雄人物也是如此，他们在监狱中团结在一起，坚守这个伟大的梦想，不放弃，不抛弃地和敌人们坚强地做着斗争。
2015年，一位85岁耄耋老人获得“诺贝尔医学奖”,在这巨大光环的背后，我们应该知道的是屠呦呦经历了将近半个世纪的研究，190次失败实验之后才取得的成功。令我们震撼的不仅仅是她获得了“诺贝尔医学奖”，更是她50多年来对梦想的坚守！屠呦呦和《红岩》中的英雄们有着同样的梦想，就是使我们国家强大起来！而且他们都做到了坚守！可是英雄们坚守梦想的精神在当今国人身上太缺少了。我们是不是应该对我们的生活状态进行深思了？我们是不是应该改变了？我想说：“无论是落寞，还是繁华，我们都应该坚守梦想！否则，我们会给孩子们带来怎样的影响，我相信我们都不愿意看到。
再次，为他人着想的奉献精神。读到《红岩》的最后，看到许云峰的做法时有一种感动到想哭的感觉。他以顽强的意志在潮湿阴森的地窖里用手指挖通了石壁，把越狱的通道留给了同志们。自己则带着对胜利的坚定信念从容就义。当战友们越狱时，在条石移开的石灰接缝上，灯光闪照出无数指甲挖过的痕迹，有些地方还留下斑斑点点滴血的指印。血的指印因为历时过久，已经变成淡淡的灰褐色，可是在雪白的石灰上仍然看得十分清楚。那顽强的意志，忍受痛楚而把鲜血滴在胜利道路上的情景，仿佛还历历在目。他这种把生的机会留给战友的无私奉献精神堪称共产党的楷模啊！这种专门利人、毫不利己的无私情怀是当今社会所稀缺的啊。我相信，我的学生们读到这里时，定会和我有一样的感觉，感动到哭！
第四，顽强的毅力。肉体的摧残，精神的折磨，反而使这些英雄们愈加顽强！敌人的任何折磨都无法撼动他们钢铁般的毅力。面对敌人一次次的毒刑拷打，成岗竟然高声朗诵他的“自白书”——毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口；许云峰面对敌人的审讯，用钢铁般的语调回答他们“就是美国的八十四套刑法，业者损不了共产党员一根毫毛”，多么顽强不屈啊！那个卧薪尝胆、装疯卖傻的华子良坚持了十几年，这样顽强的毅力，令我肃然起敬。在渣滓洞中，不屈的英雄们满怀信心，愈斗愈勇；而敌人的士气却几近衰竭。正是由于英雄们的顽强毅力，才有了后来大多数人越狱的成功。(星辰美文网wwW.mEIwen1314.CoM)
顽强的毅力是当今我们国家实现伟大的中国梦迫切需要的一种精神，倘若我们都有了这种精神，我们害怕什么样的梦想实现不了？
最后，学习的精神。有人会说：“学习有什么难的？学习还能称得上一种精神？”我想说的是：“在监狱中边进行复杂危险的斗争，边顽强地学习，这能不算得上精神？”在渣滓洞中，大家一起练字，一起读诗；在白公馆中，小萝卜头每天和黄将军学习；经过斗争，在白公馆中，英雄们为自己争取了一个图书馆，他们在这个恐怖的集中营图书管理里读仅有的几本进步书籍。他们尽管在监狱中，但是仍然不曾忘记通过读书这种方式把自己武装起来。失去自由，但不能失去思想！他们专注的学习，正是一种顽强的战斗！难道这样的学习不能算是一种精神吗？
可是，如今我的学生们，这些温室的花朵们，却不把学习当做很重要的事，甚至有一些孩子有厌学情绪。这都是让我这个语文老师所着急解决的问题，我想通过阅读《红岩》这本书，若他们能够读得懂英雄们的学习精神，他们会像小萝卜头那样嗜学的。
明亮的教室里，朝气蓬勃的学生们，手捧《红岩》，时而眉头紧皱，时而泪流满面，时而会意一笑。我想他们此时或是感受到了英雄们所受的痛苦，或是和英雄们并肩作战，或是看到了胜利的曙光。我相信我的学生们和我一样在享受这部红色经典时，会受到精神的震撼，心灵的洗礼！
这个社会需要英雄们的精神，只要我们师生共同努力，我的学生们会不辱使命，这是我坚信的。
《亲亲我的妈妈》读后感
