走出校园,在大街上漫无目的的前进着,看着街上,脑子里发挥着想象力,用好奇的眼光看着这熟悉又陌生的城市。看着小女孩彩色的冰棍、粉刷匠那手中舞动的刷子划过道道雪白的线,飞扬的刷子溅起几滴白油漆……这一切都那么自由,让伊夏无比向往。
再后来,他被劝退了,他的父母不能忍受他们的孩子是有个有智力问题的人,把他送到了更加严厉的寄宿学校。在那里也是伊夏噩梦的开始,陌生的环境、老师的压迫、同学的嘲笑、家人的不理解让他渐渐迷失自我,麻木了,眼睛里没有任何生气,犹如一摊死水没有任何起伏,在沉寂中死去。就在快沦陷的时候,有一束光出现了,解救了在地狱边缘徘徊的无助而又弱小的他。
尼库巴老师来了。他发现了伊夏眼里流露这绝望而又挣扎的表情,细心的翻阅着伊夏的作业、卷纸,渐渐发现其中的奥秘。“同学们你们是否知道许多杰出的人物,如:爱因斯坦,爱迪生,达芬奇,毕加索……其实小时候都曾经患过读写障碍。其实在我们周围,是有许多用独特眼光看待世界的人改变了社会。”就是这样一节课让伊夏重生了。
影片最后伊夏以优秀学员在学校毕业。伊夏从本来的与社会脱轨到后来都离不开尼库卡老师的指导,如果没有看到那绝望的神情也许伊夏这一生都会绝望下去吧。这大概就是同种感受吧!
少一点控制,多一点理解,让地球上的星星都能闪耀自己的光芒。