该影片是由王朔同名小说改编的一部电影，导演是张元。虽说这是同名小说改编的电影，却像极了一部纪录片。看完这部影片后，影片中的一些场景让我深思。
影片的一开始就是方枪枪入园的场景，因奶奶回老家了，爸爸妈妈又太忙，因此方枪枪被送入幼儿园常住。入园后，李老师一剪刀下去就把方枪枪的长辫给剪了，没有和孩子说一声，况且那把大剪刀看起来真的很吓人，方枪枪被吓得边哭边跑。
接着李老师叫所有人去抓方枪枪，李老师把方枪枪从地上拽起来，又补了一剪刀，嘴里数落着：“我告诉你这样才干净利落，才不会长虱子，夏天热了才不会长痱子，这都是为了你好。”
我们思考一下，在我们平常生活中有没有以这种方式对待孩子，有没有自以为“我都是为了你好”而对孩子做一些事情。
我们说要尊重孩子，尊重怎么来？
举个“为了你好”的例子，比如看电视，现在有很多孩子都喜欢看电视。
在生活中常见的一个现象就是：有些家长控制着孩子看电视，有些则坚决不让孩子看。那造成的后果就是，你越不让孩子看，孩子越要看，并且偷偷地看。只要你这个控制者不在，他就偷偷看。
那么我们觉得少看电视是为了孩子好，那么我们如何做呢？
把问题抛出来让孩子思考，然后和孩子一起讨论。也可以通过开家庭会议的方式来解决这个问题。
比如一周定一个电视日，可以看多长时间。这种是让孩子自己思考讨论出来的规定，相信孩子更愿意去遵守。
当然，如果是家庭规则，那么家庭成员必须都要共同遵守。如果发现孩子对看电视已经成瘾了怎么办？那么我们可以通过和孩子制定一个计划，或带着孩子出去接触大自然，和孩子一起玩游戏，画画，看书等等，特别是户外运动，因为户外运动增多以后可以让孩子的身体分泌多巴胺，通过这些可以来改善孩子成瘾的状况。
影片中，面对哭泣的孩子，大人们的方法似乎永远只是利诱，唐老师拿出了小红花来哄他，一朵象征进步与荣耀的小红花，却被方枪枪狠狠地扔在了地上。
这个场景是影片中第一次出现小红花，影片中的有不少情节都有小红花的场景，这个小红花方案是幼儿园的老师们为了管理好孩子而设计。
这里的小红花其实体现的就是奖励与惩罚的教育体制，通过奖励小红花来控制和指导幼儿。
我们来谈谈奖励与惩罚的教育方式，当孩子做了一件成人认可的事后，那么成人便会去奖励孩子。
因为奖励使得孩子的注意力远离了真正有价值的东西。就像影片中的孩子们一样，大家都想要得到小红花，所以很多孩子都会按照老师要求的那样做，而不按照老师规定的要求去做就会被扣掉小红花，得到小红花的孩子很高兴，没得到小红花的孩子就会失落，自信被打击。
没有得到小红花奖励其实就是一种惩罚。老师就是那个权威者，老师来评判孩子的一切标准。
影片中的方枪枪没有人愿意和他一起玩，当看到北燕也被女孩们排挤了之后，方枪枪找北燕一起玩，他们在一起玩负伤游戏，枪枪受伤了，北燕给他喂药，北燕受伤了，枪枪给她屁股打针。
就在这时，被李老师发现枪枪在脱北燕的裤子，李老师很生气地把枪枪拉到一边，然后张口就训斥方枪枪：“你害不害臊？”接着让北燕过来，掀起衣服检查了下，责骂道：“让男孩子脱你裤子，你傻啊？”北燕接着被吓哭了。李老师把北燕带走了，罚方枪枪靠墙站好。
孩子们在一起只是在玩游戏，而李老师的反应却那么大，还说孩子还不害臊。
在影片的日常生活中，老师对待孩子时，也是很随意地去脱孩子的衣服裤子。孩子习得的就是：衣服裤子可以让别人随意脱了。
如果我们希望孩子做到保护自己，那首先我们得要尊重孩子的身体，不随意触碰孩子的身体，特别是孩子的隐私部位，让孩子了解自己的隐私部位，别人不可以碰自己的隐私部位，如果有人碰了自己的隐私部位一定要告诉爸爸妈妈。
这个幼儿园的常规中有一项，每天在规定时间上厕所，大家一起拉大便。这项常规是否合理？
我们先从自己身上看，我们能做到全家人每天在同一个时间段大便吗？答案当然是不可能了。那我们看到这么多孩子，怎么可能大家早晨起来就都会拉出大便呢？这是身体的自然规律，很显然这个常规是极其不合理的。
李老师给小朋友们上课，李老师模仿大猩猩，然后让孩子们猜这是什么动物，由于李老师模仿得实在太像了，把孩子们都吓到了，方枪枪和北燕说李老师是妖怪，就这样一传十，十传百，大家都以为李老师是妖怪。
一天晚上，所有的孩子准备把李老师捆起来，可是李老师醒了，孩子们一哄而散回到自己的床上，而毛毛却被吓哭了。
院长抱着毛毛轻哄着问是怎么回事，毛毛指着李老师叫妖怪，李老师大声呵斥：“是谁给我造的谣，你给我站出来！”大家都害怕得不敢说话。李老师则非常生气的把高晋带走了，李老师以为是高晋造的谣，高晋被李老师带走之后的场景，我们可以猜测一下，李老师那么生气，会对高晋实施什么样的惩罚呢？
李老师自己可能也没意识到，当她追问毛毛是谁给她造谣的时候，在孩子眼中，她的表情俨然就是一个吃人的妖怪。在这个片段中，李老师会被自己的情绪控制。她生气时的样子很吓人。
还有一个片段是方枪枪骂小唐老师，后来被关小黑屋。小唐老师当时的表情和动作也显示出了她的很生气。她无法接受孩子这样骂她。小唐老师生气时的样子也确实是很吓人的。
我们想想我们生气时是什么样子呢？我们自己在情绪方面是否能做到较好管理自己的情绪呢？
我们要知道，当我们有情绪而不自知时，那时的我们是自己情绪的奴隶，被自己的情绪所控制着。当我们面对孩子的时候，作为成人，很多时候就是会成为这样可怕的人。如何管理自己的情绪很重要，当孩子的行为让我们有情绪了，我们和孩子较真了，其实这个时候我们心智就和孩子一样大。
我们要学会调节自己的情绪，先要看到自己的情绪，从而让自己冷静下来，比如数三十秒或者到一个安静的地方待一会儿，我们要接纳自己的情绪，调节自己的情绪，从而管理自己的情绪。
影片的后面，我们看到方枪枪已经变成了总是欺负别人的孩子。他开始到处吓唬小朋友，抢别的小朋友的玩具，推人打人的行为也出现了。
那么方枪枪为什么会出现这些行为呢？
一个他缺少关注，大家都不跟他玩，老师也不待见他；另一个就是这是惩罚教育所带来的必然后果。
我们知道孩子更多的是一个模仿式的学习，他不会听我们说什么，而是看我们怎么做。
老师的行为就是孩子学习的对象，老师用惩罚的方式，孩子自然而然也会用这样的方式。大多数被惩罚的孩子会产生报复的需要，以便在成为他人权力的牺牲品之后维护自己的权力。
由于愤怒总是通过攻击性行为表达出来，所以儿童经常通过打人和伤害他人来发泄怒气。这些愤怒的孩子体内的负面情绪就自然流露出来。
体验过惩罚之后，孩子就从强有力的角色扮演中学会了如何实施惩罚。因惹大人不高兴而挨打的幼儿极有可能打那些惹他们不高兴的、比他们小的孩子。就好比说老太太吃柿子捡软的捏。
正如影片的名字一般，真的是看上去很美。透由一部电影去反思，检视自己的一言一行，只为成为更好的自己，做一个合格的幼儿教师。
地道战观后感
