因为在农村上的小学初中，也因为只上到中专，我的正经八百的同学不多，长时间在一起的更少。倒是后来，家有同学，相互学习，相互教益，不亦乐乎。这位好同学，就是我的儿子。

 

　　从儿子上幼儿园起，母子即成同学。每晚入睡前，床头的录音机开始播放故事盒，讲述者惟妙惟肖的声音在安谧的夜里清朗响起：《咕咚来了》，《匹诺曹》之类的故事。儿子的眼睛亮晶晶的，像明朗的星星。我那早已迟钝的心也仿佛回到了冰晶般的童话王国。听着听着，儿子已不满足录音带上那些有限的故事，我开始举着书用蹩脚的普通话声情并茂地给他讲述：《小红帽》，《长胳膊大口娃深眼窝》之类的故事。儿子时而屏息凝神，时而笑翻了身子。我则从一开始就进入了角色。
 

 

　　一、二年级，儿子能自己阅读了，先是拼音版的图书，很快不借助拼音也没有太大的阅读障碍。周末、假期，晚上那些空闲的时间，母子俩背靠立起的枕头倚在床头，他读他的，我读我的，各自有滋有味。《快乐小王子》、《皮皮鲁和鲁西西》、《淘气包马小跳》……书架上儿子的书日渐占据了半壁江山，另一半码着我的文学史哲杂七杂八的书籍。母子同学，在共同的投入中，各自享受精神之乐。

 

　　更为幸运的是，儿子从三年级开始参与全县的经典诵读大赛，从学校的初赛，片区的复赛到全县的决赛，一路过关斩将，连续三届摘取了全县各个年级组的大赛桂冠。获奖在其次，最有意义的是，县上编写的四本经典诵读教材，精选的大量诗词曲赋儿子几乎全背熟了。不但儿子背熟了，在备战中我协助他一遍又一遍的“盯背”，东一句西一句有意无意也记住了不少诗句。前段时间全国诗词大赛，有好几场我和儿子也在电视机前热烈参与了，母子俩的古典诗词积累值得沾沾自喜。到我这般年龄，要诵记点什么实在不易，跟着儿子一道学习，真是获益匪浅。

 

　　与儿子同学的十几年里，彼此影响，我们都成了书虫，老书虫和小书虫。我们家越来越多的是书。书柜从三门到五门到九门，甚至卧室的窗台上、床头柜上，到处书满为患。订阅各类杂志、不定期光顾西北书城、网购，母子俩将买书攒书的渠道条条开通，乐此不疲。泛滥在书中，只要一有空闲时间，我和儿子要么在各自的卧室里安静阅读，更多的时候，娘俩会主动在某一个卧室的床上，依旧像儿子小时候那样，两人背靠立起的枕头倚在床头，各捧书本，进入阅读模式。有时读到动情处，我会忍不住眼泪吧嗒，儿子偷偷瞟我一眼，会意一笑。有时儿子看到高兴处，哈哈笑得东摇西摆，我会故意拍拍他的肩膀说：淡定，小子！儿子比我有着更好的阅读习惯，喜欢的书，会一遍又一遍重读，像《三国演义》、《哈利波特》之类。各种书除《红楼梦》外，我却历来只是浅读一遍，与孩子相比时时自惭。

 

　　现在，儿子立马要到高三，进入头悬梁锥刺股的鏖战时期，各种课外书几乎没有时间和精力去读，只一门心思钻他的功课。而我，多年的习惯已成自然。每晚儿子去学校自习，我干罢家务，开心shangchuang，捧书消遣。到儿子自习回来，在他的卧室兼书房，母子俩同在一室，儿子在书桌前做会儿功课，我在他的床上继续读书，一直被接纳和欢迎。灯光轻柔，母子同学，好不惬意。(星辰美文网www.meiwen1314.com)

 

　　家有同学，书香氤氲，幸甚至哉！