唐代大诗人杜甫曾经说过：“读书破万卷，下笔如有神。”言下之意，多读书对写作大有好处。书读得越多，写起文章来就越得心应手。其实，读书还能拓展视野，发展思维能力，丰富我们的精神世界，提升我们的语文素养……读书的好处屈指可数，但假如你只是走马观花、囫囵吞枣地读书，读完后没有任何印象，那书就白读了。所以每读完一本书，我们dou要写下自身读书后的感悟，才能让每一本书真正发挥作用，成为我们生长旅途中的路灯。
一、什么是读后感？
读完一本书，一篇文章或看完一部电视剧，听完一首歌以后，它们的全部或其中的一部分内容会给你留下深刻的印象，让你感动，而且也让你想到很多很多自己听到的、看到的、经历过的事情。阅读时，往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事，从而产生颇多感触、联想和体会，这就是读后的感觉，记录下这些感受的文章就是读后感。
二、怎样选书目？
选择你感兴趣的书文，有人喜欢选能从中明白一个道理或学到文中人物精神的文章；有人喜欢选写景状物的。哪些文章比较适合小学生写读后感呢？我认为选择寓言故事、童话故事、富有哲理的文章比较好。因为这一类的文章都寓意深刻，含有很深的教育意义，说明的道理就藏在文章中，很容易提炼出中心。
三、读后感的几种写法：
第一种写法：
①第一段：写今天自己看的书的名字，对这本书的第一印象；
②第二段：写这本书的主要内容；
③第三段：写读了这本书后自己明白了什么道理！
④第四段：写一写今后自己应该怎么做。
第二种写法：
①第一段：写自己所看的书的名字，自己是否喜欢这本书；
②第二段：一边写书的主要内容，一边加入自己对故事情节的思考和判断（心理想法）；
③第三段：写自己读了这本书的思考和感受！
第三种写法：
①第一段：写自己看的书的名字；这本书有趣的地方在哪里？或者是让自己感动的地方在哪里？
②第二段：写出这本书的主要内容（这种写法适合那些比较短小的绘本故事，故事又非常的经典，就可以把书的主要内容详细的写一写。）
③第三段：写出自己心中对这本书的想法和感想。
第四种写法：
①第一段：写自己看的书名和自己对书的整体感觉，说一说书的主人公是谁；
②第二段：大致写一下书的主要内容就可以了；
③第三段：先说出你读过书后想到了什么？然后举出具体的事例来说明自己的这个想法；
④第四段：写一写看了这本书以后自己的打算。
第五种写法：
①第一段：写今天自己看的书的书名和对书的整体感觉，故事中的谁给你留下了深刻的印象；
②第二段：大致交代书的主要内容，最重要的是把发生在主人公身上的事情大致讲明白就好了；
③第三段：看完书后，其中哪个人物给你的印象最深？可以举书中一个事例，说说你为什么对她的印象最深？她给你带来了什么启发？通过说人物，来讲一讲自己的看法。
第六种写法：
①第一段：写今天自己看的书名和对书的整体感觉，故事中的谁给你留下了深刻的印象；
②第二段：大致交代书的主要内容，捡重点说一说；
③第三段：写一写看完这本书后，把其中的一位人物，当作自己的好朋友，对他说说自己的心里话（可以写自己对他的想法，还可以写他在书中值得我们学习、做得好的地方。）；
④第四段：写一写自己通过读这本书受到的启发，今后努力的方向！
第七种写法：
①第一段：写自己最近看的书名和对书的整体印象，故事中的谁给你留下了深刻的印象，大致概括一下给自己留下印象深的这个人物的特点；
②第二段：大致交代书的主要内容，不要写的很长，有重点的介绍就行了；
③第三段：写一写读完书后，你对书的看法？那就给作者写一封信吧，告诉她（他），你看完这本书后的感受，和你对这本书提出的建议，用书信的形式写出自己的意见和建议！
④第四段：写一写你通过读这本书后受到的启发，今后遇到这样的困难和问题是怎样去面对。
四、读后感范文
篇一：《水浒传》读后感
《水浒传》这本书是由著名作家施耐庵写的，书中写了梁山108位好汉对抗朝廷，然后又被奸人所害，最后隐入山林的故事。我认为，梁山好汉最后被逼到如此地步，一定是高俅与蔡太师陷害的。
在108位梁山好汉中，我最喜欢的就是天伤星行者武松，因为他十分的勇猛，三拳两脚就打死了一只猛虎，成为了打虎英雄。他还是一个很进义气的好汉，因为他得知哥哥武大郎被坏人毒死后，不顾自身安危，为自己的哥哥报了仇。但他知道自己犯了王法，便自己去县衙自首，刑部认为武松是个好汉子，便把他的罪行改轻，发配到孟州充军，最后和鲁智深成为兄弟。
《水浒传》向读者们展现了108位英雄的嫉恶如仇、队暴安良、伸张正义，让我不禁感叹梁山好汉的不凡气概和宁死不屈的精神。
篇二：《小王子》读后感
寒假我读了《小王子》这本书，明白了什么是纯洁的心灵。
小王子就是一个拥有纯洁心灵的男孩。他很善良，对待身边的一切都很友好。他爱自己星球上的玫瑰花，希望它幸福快乐；他驯服狐狸，和它成为朋友；他不愿意用绳子拴住小羊，要给它自由；他还相信一条蛇，让它送自己回家……
多么与众不同的小王子，他的心灵是那么纯净，没有受到一丝污染。也许只有小王子，才可以和自然万物成为朋友。只有他懂得，生活中最重要的东西是什么。
这本书还蕴含着很多道理。比如：那个总爱命令别人的国王的故事，告诉我们不能自高自大；那个不停地数着星星的商人的故事，告诉我们不要在毫无意义的事上浪费时间；那个不停地点灯熄灯的点灯人的故事，告诉我们要忠于职守，认真负责地做事……
篇三：《城南旧事》读后感
在这个暑假里，我读了林海音奶奶写的《城南旧事》。这本书是我读过的一本最让人难忘的好书。它记录了小英子丰富多彩的童年故事。里面的人物也十分丰富，有惠安馆的疯子——秀贞，有爸爸、妈妈、宋妈、小英子的好朋友——妞儿、藏在草堆里的小偷、不理小孩子的德先叔、斜着嘴笑的兰姨娘……
这本书讲述了小英子小时候在北京发生的许多事。它通过小英子童稚的双眼，观看大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合，一种说不出来的天真体现了出来，自然而不造作，道尽人世复杂的情感，将小英子眼中北京南城风光恰切的地融入字里行间，在展现真实热闹的市民生活之余，更为读者架设一个明晰的时空背景。全书在淡淡的忧伤中弥漫着一股浓浓的诗意，让人禁不住再三寻思其深意。
童年，是记忆的开始，也是一个梦的符号。小英子的童年是十分快乐的，身为大小姐的她想干什么就干什么，于是便有了这本《城南旧事》的产生。回忆童年，我的童年也是如此：爷爷奶奶只有我一个孙女，于是，我便成为了他们的掌上明珠。就连给我wei饭就要跑到这，跑到那，也毫无怨言。记得在小时候，我最开心的事就是去外婆家了，因为在那里，不仅有许多好玩的东西，而且犯了错妈妈也不会责怪我。
这本书也的勾起了我对童年的回忆，那是多么的美好，花儿谢了会再开，一曲终了还可以再从头，但是童年一去再也回不来了。
篇四：《名人传》读后感
《名人传》在我看来就是一部“英雄交响曲”，这本书包括了《贝多芬传》、《托尔斯泰传》、《米开朗琪罗传》三部“英雄传记”。不论是哪一部传记，都带给了我深深的震撼与感动。在我的眼里，他们都是我应该学习的英雄，他们用毅力、坚持不懈的精神鼓动着我们，他们虽然都已经不在人世，但是他们遗留下的精神永远不会消失，不会磨灭。
这三部曲其中最让我敬佩的是贝多芬，从1796年开始，贝多芬的耳朵日夜作响，听觉越来越衰退。他一个人守着这个可怕的秘密，从没未放弃过自己，但在后来，但由于自己的残疾和精神上的打击，他悲痛欲绝，曾经一度想到过自杀，留下了著名的《海德堡遗书》。就在这个时期，他化悲伤为力量，创作了《幻想奏鸣曲》、《克勒策奏鸣曲》等作品。他的毅力与对生命不抛弃不放弃的精神，深深的使我震惊。
读了《名人传》，我仿佛也感受了这些人伟大的一生，我也要时时刻刻激励自己，不惧生活中的任何磨难，勇敢地往前走。
读完《钓鱼的启示》这篇课文之后，我的心里久久不能平静。
课文主要讲述了“我”和父亲在小岛上钓鱼，在离鲈鱼捕捞的时间仅剩两个小时的时间，“我”钓到了一条又漂亮、又肥美的大鲈鱼，他又兴奋、又得意。可父亲看了看时间，豪无商量地让“我”把鲈鱼放回湖里去。“我”只好依依不舍地跟大鲈鱼道别。但是，这件事使“我”受益匪浅，因为这是一份金钱买不到的人生财富。
这篇课文让我想起了一件事。那次，因为一个男孩在学校走廊上玩耍，在进行跳远的动作时，口袋里突然跑出五元钱，他还没有发现，就上课了。我捡起五元钱，得意地想着：这五元钱，对于我来说可不少啊！我可以用它买五十根棒棒糖或是五十支铅笔，我的文具盒就都要塞满了！可是我又想，用这五元钱，我会很快乐吗？不知什么力量鼓励着我，让我迅速地把钱还给那个男孩。虽然我再也没有见过那个男孩，也没有得到一句表扬，可我，为自己的所做所为感到自豪。
现在的社会五彩斑斓，令人眼花缭乱。只要克制自己，就不会被物质财富所诱惑。要从小受到严格的训练，才能获得道德实践的勇气和力量。
篇六：读《皇帝的新装》有感
今天我读了《皇帝的新装》这篇故事，它来自小朋友耳熟能详的《安徒生童话》。
这篇文章讲了皇帝爱穿新衣服，一天来了两个骗子，自称织出的衣服不但漂亮，而且能看出哪些大臣是笨或不称职。为了表示自己聪明，称职大臣都装做看见了，皇帝给了骗子好处，穿上“衣服”出去了。百姓都夸耀皇帝的新衣，一个孩子的一句话让皇帝明白自己被骗了。
读完这篇童话，我不禁问自己，作为一国之君怎么会被骗呢？毫无疑问全是因为虚荣心，全天下的百姓、大臣，甚至皇帝都心甘情愿地被别人骗，也心安理得地骗别人。骗子之所以得逞，是因为他们看清了人们心中的弱点——甘愿被别人利用，为的只是满足他们可怜的虚荣心。
实际上虚荣心是与生俱来的，但是孩子的心是单纯的，随着长大，虚荣心也会越来越深。读了童话后，我想提醒人们：保持一颗真诚的心，不要为了虚荣，放弃那颗真诚的心。
想想自己其实也这样，看见别人拿出很贵的溜溜球玩，真羡慕啊！怕爸爸妈妈不同意买，只能看着人家玩，可真正买了又觉得别人的更好，总觉得永远满足不了自己的虚荣心。
当我读完文章后，我明白了虚荣心是永远不可能满足的，要学会控制自己的虚荣心。亡羊补牢，为时未晚，从今天起，我要做一个知足的人。
篇七：读《地震中的父与子》有感
如果你的儿子已被昔日充满孩子欢声笑语的学校的废墟所埋，你会不断挖掘，救出自己的孩子吗？如果你在随时都有生命危险的情况下，会让别人先脱险吗？就在《地震中的父与子》中，我找到了答案。
这篇课文我一口气读了三遍。文章写了一位年轻的父亲在失去了孩子极度悲痛的情况下，去儿子昔日的学校不停地挖掘。在他挖掘的过程中，不断有孩子的父母来到这里，痛苦地喊：“我的儿子！”“我的女儿！”喊完后便绝望地离开。也有许多好心人来劝他，但都被他拒绝。这位父亲心中只有一个念头：儿子在等我！在他不停地挖掘了38个小时后，听见了孩子的声音，并最终开辟了一个出口，救出了自己的儿子和儿子的14个同学。文章表达了这位父亲对儿子多有责任心啊！而他的儿子在随时都有生命危险的时候，让同学们先脱险，这个儿子又又是多么无私啊！
我读后心潮澎湃，这位父亲为了救自己的儿子，不惜牺牲自己的生命；而儿子为了救同学，让他们先脱离危险。这真是一对了不起的父与子啊！如果这位父亲仅是来到这片废墟绝望地大喊：“我的儿子！”那他的儿子和14个同学就只有长眠于地下了；如果这个儿子畏惧死神而先上去了的话，那他的14个同学就有可能升入天堂了。如果人人都能像这对了不起父子那样，成千上万的孩子或许就能得救。记得我小时候，只知道让大人给我买玩具，而不顾大人赚钱的困难，大人们也无可奈何，只好给我买。自我读了《地震中的父与子》后，我绝不会再像小时候那样做了。
如果大家能把文章中那对父子的精神用在学习和生活上，我们一定会天天向上，成为对国家有用的人。
明朝万历皇帝是贤君还是昏君，为什么有人说明朝万历皇帝是昏君