作者：武鸣歌
凝神而视，古筝，静卧在昏暗的墙角。那乳白色的琴弦托起檀木色的筝码，古朴的木刻流纹映着淡雅的光。
时光回溯到那次比赛，苦练很久的我登上舞台，聚光灯打在我身上，台下观众的目光尽投在我微微颤抖的手指上。坐在琴旁，纤指触碰，质感微凉。当第一个音符从我手中弹出时，我便放下心中的忧虑用心弹奏，可当弹到一处节奏较快之处时，手不小心刮到了琴弦，差一点把筝码碰倒，我连忙用左手扶住了筝码，却传来了一阵难听的杂音。
顿时全场鸦雀无声，随之，观众开始窃窃私语，我红着脸鞠了一躬便慌忙跑下了台。失忆的眼泪从两颊落下，心中笼罩了一层层乌云，我是否要坚持下去？我是否还有勇气重新回到舞台？我带着迷茫与困惑回到了观众席，一阵悠扬而欢快的琴声传来，我抬头一看，原来是另一个人在台上弹奏，那琴声宛如一缕阳光，温暖，明亮。我猛然间醒悟，为何不重拾我与古筝之间的心语，难道就因一次失败而放弃，我要重拾信心，不能再像原来那样退缩不前了！
回到家中，阳光洒进屋内，洒在那乳白色的琴弦上，映红了我的眼。我轻轻拨弄琴弦，听，那悠扬的琴声不绝于耳，心中的快乐也被无限放大。琴韵，伴随着我走过一年四季：春时，它勾勒出勃勃生机；夏时，它挥洒出茫茫细雨；秋时，它点洒着累累硕果；冬时，它舞动着纷纷白雪。
经过整整一年的苦练，我自信登台。坐在琴旁，昔日的曲目在我的掌下生花，在我的指尖上下翩飞。我的身子也随着那婉转的曲调而前后摆动，似是乘着一叶扁舟，畅游在碧波上。弹到动情处，我不由俯身，随那乳白色琴弦一起振颤······演奏结束，台下掌声雷动。
坐在琴旁，我静听春风吹过耳畔，看春花开的绚烂。与琴为伴，那是我与古筝之间成长的记忆。
篇二：成长的记忆
作者：郭子萌
许多记忆在时光中被褪了色，但那次成长至今依旧历历在目，犹如发生在昨日······
那时我还小，六七岁的年纪，不大懂事。那天，妈妈领我去一个书厅参加编中国结的活动。刚到书厅，就看到一位身着白裙子的阿姨在发材料，其中有一些扎在“盘子”里的针，与平常见的针不同，它们头上一个个都戴着五彩缤纷的“帽子”，很是好看！我之前从未见过这样的针，母亲在一旁告诉我，那叫大头针。听这名字，我就觉得很好玩，一下子就喜欢上了它，伸手便拿出一根玩。母亲见了，怕我扎到，就连忙又给放了回去，不许我玩。这下，我的好奇心更重了。
活动结束时，一群小孩子围着阿姨交余下的材料，我当时也不知怎么想的，只把垫子交了上去，趁着阿姨忙碌，便偷偷地将大头针放进了裤子的口袋里。之后，我只感到心脏“扑通、扑通”的乱跳，似是要撞破胸膛。我时不时地瞄着周围的人，生怕被人发现，却强作镇定，装作若无其事地同母亲走出书厅。
我偷了东西！
更糟糕的是，我把它给忘了！母亲在洗衣服的时候翻到了它！当时我简直不敢看母亲的眼睛，感觉她的目光带着闪电，哪怕与她仅对视一秒钟，我都颤栗不止。母亲不由分说地把我拽到了房间内，将针盒往床上一扔，生气地呵斥我：“怎么回事？”我当时害怕极了，结结巴巴地连话也说不清楚，抽噎着将事情说了四五遍之后，母亲才算听明白了，又气又恼说：“你喜欢大头针为什么不和我说呢？为什么非要去偷别人的呢？”我受不住母亲的质问，眼泪像断了线的珠子顺着脸颊滚落，口中呢喃着对不起······可母亲并没有心疼我，反而更严厉地训斥道：“你和我说对不起没有用，你得去和那个阿姨说，你对不起的是她。”母亲说罢，又打电话给自己和我请了一上午的假，告诉我明天就去道歉。
虽然母亲说的没错，但我从未想过真的要去，那实在是太丢脸了！母亲看出了我的心思：“自己做的事，不论是好是坏都要自己承担后果。”我豁然开朗，意识到这句道歉不仅是我对阿姨的一个交代，更意味着我对自己的一份忏悔和改过。
见了阿姨，我将事情娓娓道来，她就静静地听着，不气不恼，过后不仅原谅了我，还将大头针送给我。阿姨的真诚和宽容更令我羞愧难当——人不能为一己私欲而违背道德，更不能为脸面而逃避责任。
这件事情，是我成长历程中难以忘怀的记忆。我相信，这是第一次，也是最后一次。
篇三：成长的记忆
作者：孙铭泽
小时候，我很害怕展示自己，当着众人的面朗读课文或表演才艺对我来说简直难如登天。每每听到这种任务，我的脑袋都会情不自禁地低下去，眼睛不敢看老师。生怕和老师确认过眼神，下一个就是我。
进入小学后，自我展示的机会多了，可我却仍然不敢尝试上台表现自己。很快学校迎来了第一届“蒲公英大赛”。这次活动在班里掀起了不小的热潮，许多同学都踊跃报名，希望能够一展歌喉。而我却默默的缩在角落，好像一切都与我无关。这时，我的好朋友兴奋地跑过来问：“你报名了吗？”我摇了摇头。“我听过你唱歌，很好听，你应该对自己有信心。”她鼓励道。我望着她真诚的眼神，心想：她说得对，我必须跨过心里这道坎。与其做一只无人理睬的毛毛虫，不如努力蜕变成万众瞩目的蝴蝶。这次比赛就是蜕变的好机会。我下定了决心，去老师那里报了名。当我再次回到座位上时，我感觉轻松了不少。
距离比赛还有一个月，我开始了紧张的练习。一遍一遍地反复，一字一句地斟酌，我只想让自己的演唱变得更完美。我知道，我的努力能给这段青春的旅程增添色彩。
到了比赛那天，全校师生都挤在报告厅内，此时的我更加紧张。好朋友握紧着我的手，开玩笑地说：“别紧张，就当下面都是‘木头人’。”我被她的话逗笑了，心中的紧张也少了几分。我靠在椅子上，眼睛微闭，倾听着自己的心跳声。“我的青春需要绽放，我不愿再做胆小自卑的毛毛虫。即使最后结果不尽如人意，但我无怨无悔！”心中有一个声音一直萦绕在我的耳边。
轮到我上场了。
我走到舞台中央，聚光灯打在我的身上，我深吸了一口气，拿起话筒，熟悉的旋律响起，宛转悠扬的歌声伴随着旋律开始翩翩起舞······
曲毕，一阵热烈的掌声和欢呼声，穿过我的耳膜，直击我的心脏。第一次，我在很多人的面前自信地展示了自己，我感到我的青春在此热烈绽放。
这一次，我向大家展示了自己。这也让我明白，成长记录着艰辛，也镌刻下欢乐。沿着成长的足迹，一步步，我们走向未来，走向成熟。
篇四：成长的记忆
作者：吴奕卓
成长的记忆，给我带来许多快乐，留给我许许多多的回忆，并将我成长的脚印留在了上面。
依稀记得那年夏天，我居住在奶奶家。炎炎酷暑，红日当头，蝉声聒躁，天气闷热得要命，一丝风也没有，稠乎乎的空气好像都凝住了。我心情烦躁，又口干舌躁，想奔出去到河边的绿荫下乘凉，可外面毒辣的太阳阻止了我前进的步伐。
奶奶看我热得心烦，心疼极了。这时，奶奶想到了一个主意，她小心地将她不舍得用的老旧电风扇搬了出来，可电风扇像生了锈一般，不肯给我一丝凉气，我生气地将电风扇推开并大声抱怨，奶奶只好讪讪地安慰我。
不一会儿，奶奶不知从哪儿拿出一把蒲扇，细心地为我扇风，可我却感觉不到一丝风，我眼巴巴地瞅着奶奶：“我想吃梨，又解渴又凉爽。”奶奶喜出望外地说道：“好，孙女，奶奶这就去给你买几个。”我欣喜地憧憬着梨的鲜嫩多汁，却不知道嘱咐奶奶小心外面的毒太阳；我快乐地憧憬着凉爽的时刻，却忘记了奶奶要顶着火热的太阳为我去买梨。
终于，奶奶在太阳的炙烤下拎着几个又大又饱满的梨回来了。我开心地接过梨，又蹦又跳地把四个梨洗干净，不一会儿我就将两个梨消灭掉了，正要捧起另外两个梨时，忽然想起了奶奶，只见她正看着吃得开心的我，眼中满是欣慰。这时，我才发现奶奶的额角沁出了细密的汗珠，其实，奶奶比我还要热啊！那一刻，一股愧疚之情荡漾于心间，我看着手中捧着的梨，毫不犹豫地全部塞到奶奶手中：“奶奶，梨甜，你也尝尝吧。”奶奶忙推托，我对她笑：“奶奶，您带回来的梨可甜了呢。”奶奶一尝也笑了：“甜！真甜！孙女给的梨就是甜！”在我们的欢声笑语中，奶奶不经意地说道：“我家孙女长大了呢！”那是发自肺腑的自豪！
成长的记忆是一本泛黄了都不舍丢掉的书。因为奶奶对我的爱，让我感受到爱，并懂得爱，回报爱。学会了感恩，这才是一个人真正的成长。
篇五：成长的记忆
作者：丛子翔
风再烈，也刮不走蔚蓝的大海；云再大，也遮不住宽广的天空；时间再快，也带不走成长的记忆。
上小学了，我成长了，读书的内容也变丰富。我喜欢看笑话，常常在寒假与暑假里，闲暇时间一本本地在杂志中翻找着笑话，然后享受着其中给我带来的快乐。再大一点，又毫无理由地喜欢上侦探故事，感受着每一个故事情节中的刺激与趣味。从三年级开始，我喜欢上了阅读美文与小说，每次都认真地读完一本书，潜移默化地就能记住很多好词好句。于是，我的作文每次都写得很快，每次能被老师在作文上画上许多波浪线。还有同学问我：“你作文写得真好！是怎么写出来的啊？”每次听到这样的话，我心里都乐开花了，然后又故作严肃地说：“你多读书就好了！”书，陪伴了我的小学时光。
上中学了，随着年龄的增长，阅读美文与小说已不能满足我对书的渴望，我开始喜欢上古典文学和外国名著。《三国演义》中的人物刻画让我痴迷，一段段精彩的情节，一个个鲜活的人物，谈笑间，樯橹灰飞烟灭；《红楼梦》让我目睹了贾府由盛转衰的过程；《水浒传》让我感受到梁山好汉之间的忠义之情；《西游记》中唐僧师徒四人为了完成使命，而历尽九九八十一难······掩卷静思，这些画面无不拨动我的心弦。《假如生命给我三天光明》讲述了海伦·凯勒失明失聪生活的经历，让我知道人有多么强大的毅力。每当学习累了，想放弃时，想到这本书，就立刻有了继续努力的动力，读书让我知道做事的方法，让我懂得了做人的道理。书籍带我进行了一次次的时空之行。
正如伟人所说：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。书就像一股强劲的风，推着我这只小船在人生的海洋里，砥砺前行。书让我拥有一段美好的成长记忆。
四时田园杂兴其三十一改写短文400字左右【2篇】
