学习珠心算可以集中孩子的注意力，使注意力稳定、可以扩展孩子注意力的广度、可以孩子训练注意力的持久性、也可以提高孩子手眼的协调能力，还可以训练孩子的思维能力。

珠心算的学习，原则上是年纪越小越好，因为人类智力脑细胞的成长，三岁以前已完成70﹪，四岁至12岁成长至100﹪。不过，年纪也不宜过小，一般在4-12岁是比较合适的。

珠心算是技术性很强的操作学习，对身体的协调能力和平衡能力要求比较高，如果孩子的年纪过小，很可能会跟不上，暂时学不会，从而可能破坏学习者的“数感”。

珠心算可以使学生真正体会到整个运算的过程，就算在电脑科技如此迅猛发达的今天也是很有必要去学的。

延伸阅读

珠心算的好坏处的总结

珠心算的利：

1、符合儿童听觉视觉的发展和运动规律。

儿童的特点是好玩、好奇、认识事物直观。学习珠心算时，算盘这种具体、直观、形象的计数工具对初学的儿童来说，既是教具，又是学具，也是玩具。当他们接触到算盘时，珠拨则数出，珠动则数变，好似做游戏，有乐趣和吸引力，可以培养起浓厚的学习兴趣。

2、启发儿童学习的积极性和主动性。

儿童的另一特点是好动、好胜。学习珠心算过程中，时而读数、报数，时而打算盘，时而进行听算、看算，时而回答结果，还穿插分组竞赛，看谁报数快、算得准、使儿童始终处于积极的思维状态和学习的主动地位。

珠心算的弊：

1、算法与现阶段算法统一性不高。

众所周知，珠心算的计算方法是从高位到低位，即从左到右，而竖式计算是从低位到高位，即从右到左。不言而喻，两者存在一定的冲突。

2、孩子的耐性问题。

学珠心算较枯燥，孩子很难坐得住，且需要家长在课后能复习练习，否则课程跟不上。珠心算课程的紧密联系性很强，上一堂颗没掌握，下一堂课就跟不上以致形成，恶性循环。