银河补习班观后感

时间:2019-08-03 21:00:52    阅读: 次    来源:星辰美文网  作者:吴家驹
  终于有机会去观看这部影片,之前已经看过有关新闻,还看了一篇武志红关于银河补习班的公号文章,两个孩子看了以后说很不错,建议我去看,我也有些期待,于是再次邀请他们一起去看,竟然也同意了,孩子们有时候喜欢重复看一部电影,比如印度艾米儿尔汗的好几部电影。
 
  发了朋友圈说,我要写观后感,好吧,被孩子知道了,刚刚在,问我什么时候写,我确实在思考什么时候写,晚上还是明天?
 
  我不知道怎么去写,我的朋友圈是写:邓超究竟想告诉我们什么?一部电影往往试图去表达点什么?所以邓超想给观众传达什么呢?
 
  首先说,我有感动,有几处有泪点,当爸爸用喇叭喊叫救马飞的时候,还有——,邓超出狱以后,和孩子的一段学习工作生活时光父亲身上那种始终的自信,信任,在父与子之间传递,我当时想,父母对孩子的自信,父母对自己的自信,真的会传染的,信任是会传染的,像传染病一样会传给子女,父母对子女的信任是多么的重要,无论孩子成绩考试怎么样,始终相信孩子。
 
  眼泪终究是没有下来,说明细节和音乐,感情戏还需要细腻的处理,更长时间的渲染,用更深的深情去打动观众。
 
  我一直在想,电影到底想表达什么?我大概觉得有两点存在,第一个是父亲和儿子的关系,父亲和儿子的情感生活。第二个是邓超借电影,表达自己曾经的童年,同时表达了一些对目前社会教育严重问题的关切,这点相关信息提示邓超自己中学是一个问题少年,和电影马飞一样差一点被开除,据传电影导演现场,邓超哭了很多次,所以邓超有自己的感情在里面,这在电影界很普遍,功成名就的演员或者导演,会拍一些私人成长历程中感受比较深的东西。
 
  看了电影才知道银河补习班是什么?还以为是一个补习班名称呢?原来意思是在田野游玩,在户外撒野,叫银河补习班。
 
  父子之间表现的感情非常理想化,从马飞幼儿园的表现来看,也缺少父母陪伴很多,不是很灵活的孩子,当时父亲应该忙在工地上,也没有陪伴儿子吧,整个小学阶段,邓超坐牢,妈妈改嫁和老公做生意,小马飞也相当缺乏父母的关爱,缺爱的孩子很正常的成为一个问题少年,打架闹事,成绩垫底,都是很普及的事情,邓超出狱,孩子咬一口,闹一次,就原谅父母的可能性很小,初中生已经到了叛逆期,现实生活中,如果之前父母缺少了陪伴,父母后悔反思了,想和孩子改变恶劣的关系,父母没有相当诚意的付出,时间和努力,通常孩子不会改变接纳父母的,人生绝对没有反悔药可以吃。
 
  邓超唯一的一次朝孩子发火,能不能争气一些考了好分数,能不能把成绩搞好,看什么航空展,成人在生活工作压力面前,把情绪转移到孩子身上,是非常正常的,正在郁闷的过程中,孩子撞到了枪口上,大家想吧,有没有。我想,这是邓超父母当年说的话,邓超把这话说出来了,也说出了很多父母的心声,关心的是成绩,是考试,不是孩子有什么兴趣爱好,有什么想法和未来打算。
 
  邓超为自己道歉,有反思的父母是极少的,向孩子道歉,第一次做父亲,请求原谅,自己犯错了,孩子再次接纳了父亲,青春期之前的孩子就是这样,当父母自己做错事情的时候,只要父母道歉,孩子都会百分百的接纳父母,父母在孩子眼里,永远是最伟大最可敬的人,这种关系到青春期就不一定会原谅了。
 
  当都是已经是两个男人的时候,马飞要上天之前,父亲难得去看望他,恳请父亲不要在法律申诉自己的冤情时,邓超非常失望,说出了自己教育的失败,马飞是邓超一手培养的,但是是失败的,这里面理解其实有一定难度,航天员是需要荣誉的,家庭是需要符合社会和谐的,对于邓超而已,洗刷冤情是人生需要修的桥,是为什么这么辛苦带马飞成长起来的动力,一直在坚守做人的基本信念。父亲说,知道了,不会破坏你的好事。
 
  这样的儿子已经成为一个精致的利己主义者,这是目前所有培养精英的目标。
 
  邓超没有出席航天出征仪式,后来据说马飞根本没有通知,这个时候的父子关系已经进入冰谷,但是在天上的马飞在讲给同事父亲的故事,地下的父亲在用手电筒招呼儿子,终于安全到达地面的时候,父亲去接待儿子。
 
  而儿子在天上的历险和对生命新的感悟,说出那么一句:“我也是第一次做儿子,也不知道怎么做。”
 
  父亲和儿子之间恩怨又破解了,彼此再一次理解了对方了。
 
银河补习班观后感
 
  我们发现,无论是父亲误解儿子,还是儿子误解父亲,有了冲突之后,依然能够和解,这是很理想的,特别是成人之后,对于三四十岁以上的男人,和五六十岁以上的男人,之间有矛盾之后,是及其难以再次相互理解的,人是经历的磨难历练的观念动物,对自己根深蒂固的想法是不会改变的,所以电影表现的父子之间的情感故事相当的理想。
 
  所以父亲是对邓超影响最大的人,父子之间那种信任,能够原谅,犯错也能够道歉,能够反省自己,这些在中国父权,面子,尊严,地位截然不同的父子关系里面,是很稀缺的,能够交流真心话,不再冠以种种伟光正的空洞的教条式沟通,即使父与子,有了和好的想法,也极少能够主动面谈,主动请求原谅,中国的文化,家庭熏陶,非常委婉,通常用非常曲折的道路在表达自己,而对方一旦没有领悟到,立刻又变成怨恨,在中国,父子之间想要改变关系,先从父亲放下高高在上的姿态,像邓超那样成为一个孩子的思想引导者。
 
  男人是建设社会的中坚力量,如今社会家庭生活父亲的缺席,成为孩子们健康成长的最大障碍,男人身上的那种自信,力量,信任给的力量,勇气,没有很好的影响到子女,特别儿子的情感需要,电影中教育是一条主线,家庭教育,还是学校教育,网上评论出现两极化,有人赞成这种引导启发式教育,有人特别反对,认为没有大量练习和考试,根本没有好成绩,电影只是戏剧效果而已,完全脱离现实。
 
  电影是有自己明确的观点的,就是反对应试教育,为了考试而学习的教育,始终认为学习是一个人一生的事情,不能把所有的成长机会全部用来应付考试的学习,这样的人已经垮了,最后出现的疯子就是一个比喻,只会考试的刚刚长大的人,人生道路上经不起什么考验。
 
  由于众所周知的审查问题,在中国表现负面内容是很难搬上屏幕的,而且即使搬上去了,表达也需要很多思考,因此需要我们观众很大的领悟能力,理解能力,和鉴别能力,电影有很多正能量的镜头,符合电影主旋律的镜头,所有的镜头我们都不能浪费思考的。
 
  宇航员代表一个人需要有梦想,这才是教育的真正目的,启发一个拥有追求梦想的人,一个学生有了自己的梦想,学习是自然而然的事情。
 
  我们可以看到,不少属于公开表演的镜头,在熟悉的镜头下面,我们看见了一点点人性,每每我们在谈及家人,谈及个人,谈及妻子和孩子,这是我们真实的人性部分,无论我们做多么伟大的事情,我们第一个真正想到的,关心的,让我们幸福的,是我们的家人感受。所以全程属于公开采访和大场面的镜头,我们没有看见感谢领导,感谢国家的言语。我们看见,没有个体的幸福,根本就没有集体的幸福,电影后期邓超说马飞是他教育的失败,就是因为马飞这个时候只有集体荣誉,而失去个人,牺牲个人,牺牲家庭,为了那些伟光正,这是历来鼓吹的方向。
 
  电影演员当超过三句话时,表达自己的观点和感受时,我们发现,这些人不是自己在说话,而是代表着一群人,这种语言的表现非常明显,电影在借这些人的口在诉说社会教育的问题。
 
  年轻的女班主任,教导主任,母亲,后爸,老校长,邓超,每个人都代表一个社会上的群体,很多镜头也代表社会的镜头,也有真实的事件镜头,比如亚运会,比如抗洪,校园欺凌,高三学生的撕毁书本。
 
  我自己对教育有很多思考,并且由于孩子在小学的教育问题,改变了我的人生方向,我也自己认为,这是一条让自己可以幸福的方向,所以,我在这里,也要感谢我的女儿,电影中所表达的种种教育镜头,体现出的思想,邓超在一段长时间和孩子陪伴生活,学习,工作的镜头,言论,我都有比较深刻的体会,这些东西,我已经实践体验了三四年。
 
  教育,是一条电影的主线,我在这里不想谈论太多教育的内容,邓超减少孩子的作业量,我已经做过,我分析作业的量,过多,知识点的理解和掌握,有一定的量足够,同样类型的题目,现在学校布置的作业重复的太多,一门功课多达两本到三本练习册,我们当年学习只是老师每天布置一些题目,没有练习册,也能够掌握知识,一部分是老师认为多多益善,现在社会的黑暗教辅材料背后有利益的勾当,而且这不是学校的事情,很上面的事情,任何领域,都有很多有背景的人在参与。
 
  孩子是非常辛苦的,每每看见孩子做作业到很晚,我都很难过,大好的童年时光,睡眠缺乏,户外活动缺乏,生在这里,我只能和孩子好好商量,怎么让自己更加健康成长,难,真的很难,因为环境会塑造人,不一定父母能够影响。
 
  邓超谈到作文,需要户外生活体验,社会活动和独立思考,需要写自己真情实感的东西,我和自己的孩子说过同样的话,她说拿高分的孩子都是有漂亮有文采的作文。我说,你不要管,你写你自己的。
 
  普通家长掌握教育的真谛是很困难的,这需要学习,需要阅读,需要和专家交流,而我们作为家长有自己繁重的工作,和自己的负担,很难抽出时间去了解真正的教育是什么?怎么去引导孩子。
 
  我想,电影表达的一个主题非常好,而这正是孩子最需要的,我觉得,父母尽量还是都能够做到的,就是陪伴,孩子的放学放假时间,正是陪伴到大自然活动,旅游,参观博物馆,体育活动,阅读,这些都是家长自身也是需要的,而这是核心,情感满足的孩子,情绪特别稳定,大脑思维层才能够处在愉悦的学习状态,关心是经常讨论下生活,学习感受,这就足够了,不需要父母评论,评判,孩子需要的是真正的关心,而不是满足父母对待成绩的期待,心理学上每个学生都有上进的需求,努力学习的需求,追求优越的需求,在当下的时刻,孩子们其实都已经非常尽力的学习,已经是非常努力的,包括考不及格的孩子,何况很多孩子八九十能够考的,父母的第一责任是满足孩子的情感需求,而不是教育科学文化学习,教育人格当然是应该的,如果是想教育学校的知识学习,那么就要花时间去研究这门学问,否则,真不要跟着社会的人云亦云,不停的要求孩子。
 
  所以,无论是迎合支持学校教育模式的,还是批评应试教育的,用真心陪伴孩子成长,让出父母自己的人生时间和孩子呆在一起活动,沟通真正的学习和生活感受,想法,这些适合每一个不同类型的家长。
 
  教育问题就谈这么多吧,这是一个可以谈三天三夜的话题,关于教育,我再表达最后一个观点,除非在升学考试,比如初三或者高三,其他的学习阶段,有50%的时间和脑力,花在学习上面已经非常足够的,并不需要太多重复练习,人的大脑非常发达,对于学习课本这点知识,本身真不是什么问题,剩下50%时间和脑力(没有科学考证),还有全面的人的生活,属于家庭,属于自己个人,属于社交等等,而这些活动往往会反哺到学习上面,促进学习的卓越表现,100%学习的学生往往是非常不健康的,无论从思想,到性格,还是掌握的知识,生活能力还是社会能力,等等。
 
  最后谈一点电影的不成熟,据说邓超刚刚转型导演,说教观众和透过人物表达社会教育观点,太过严重,还远远没有做到个人演员在表述他自己,真情投入还不够,不是在演绎故事,火候还是很欠缺。
 
  不过,能够在我们这里,拍这么一部电影,已经是一个非常优秀的表现,祝愿邓超有更好的电影出品。
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