不知不觉，我已从教十六年，再回首，有迷茫，有忧伤，有欢笑，有希望。时光流逝，我心中的那份信念却越来越坚定，对教育事业的情感也愈来愈浓。依然记得，那时的我，刚走上工作岗位，面对三尺讲台，不仅面带羞涩，更有些手忙脚乱，无意间，同事的一本《给教师的建议》映入了我的眼帘，于是，我手捧着它，仔细的看了起来，那一刻，我才发现，它对我是多么的重要，书中的教法指导、班级管理、教育感悟等深深地吸引着我。这些年，它一直陪伴着我，让我从一个对教育教学深感陌生的学生变成了一名合格的人民教师。
 

 

　　苏霍姆林斯基说过：只有能激发学生自我教育的教育，才是真正的教育。这句话让我感受颇深，今年我担任的是一年级三班的班主任，还记得开学初，我走进教室，看到孩子们在那里有的下位，有的高声说话，针到这种情形，我冷静地说：“谁坐得最好，我就将小贴画奖给谁”，这时他们才安静了下来。我趁机表扬了坐得最快、最好的同学，得到小贴画的孩子们小手放得更好了，这时我却看到五组的王子琪还在那儿低着头，其他同学也跟着我的目光都转向了他，同桌也提醒了他，而他只抬头看了我一眼，又接着画。这时有同学说：“老师，他就是这样的，别理他。”他的同桌说：“他说自己画的很好。”这时我在想：怎样帮助他认识“自我”，让他认识到自己的不足，同时又能使他积极上进呢？我走到他的身边上前一看，一只美丽的小燕子在空中飞来飞去，画的十分像，刚上一年级就画成这样真的很不错。我故意大声说“你的画非常漂亮，你一定很喜欢画画吧？老师也很喜欢画画的，能让我也画画吗？”于是我在他的小燕子旁边快速地画上了一只大燕子，还画了些花草树木，这张画变得更好看了，我又对他说：“你知道吗？你这只小燕子是很听我这只大燕子妈妈的话。”我乘机拿起他的画让同学们看：“他和老师一起合作画的画漂亮吗？”同学们都说“漂亮！”“是呀！这位同学不仅画的好，就连自己的名字写得也很端正，如果上课认真、表现好的话，他将来会是位出色的小画家呢！”没想到，没等我说完，他马上放下笔，坐的很端正了。到学期结束时，王子琪同学拿到了阳光少年奖状，开心地笑了，这就是自我教育回报。(星辰美文网www.meiwen1314.com)

 

　　“学无止境，教海无涯”。作为一名教师，我们应该多读书，多反思，提高自己的教育修养。教育工作任重而道远，面对眼前充满好奇和天真的孩子们，我们要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光。今后，我将在平凡的工作岗位中不断向大师学习，充实和丰富自我，勤勤恳恳、踏踏实实的工作，呵护与珍爱孩子幸福的童年，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。