开始上课，我让外公坐坐好，要有学生的样子，外公很听话，坐得笔直笔直，我想测一测外公英语水平怎么样，就给他出了个简单的题目，我对“学生”说：“姜同学，请问苹果的英文怎么说？”他说：“屁股。”我听完他的回答大吃一惊，英语水平是零基础啊！看来，我要放慢教学进度，因材施教，争取完成今天的教学任务。
我先拿出一张纸，在纸上写上了一个单词，我一边指着单词一边给姜“同学”示范，他听了几遍，信心满满地说了出来：“our。”我听了听，觉得他学得还可以，只是翘舌部分说的不好，我让他连续多读几遍，她说急了，舌头弯不过来，dou咬到了，我让他最后再读一遍，终于卷舌部分说流畅了。虽然学单词的过程很累，但“学生”没有叫苦，我伸出大拇指表扬了他。
可是，你们觉得老师很好当的话，那就错了，我一点不这么认为。现在，我给姜“同学”加大了难度，出了几句短语。他一看几个词组就很无奈，我一句英文一句中文，慢慢地给他讲解，第一句很简单，他可以熟练地说出来。但是第二句中的单词“Teaching。building”很难，姜“同学”几遍都没有说对，我当时想：原来当老师这么难，我上次语文试卷发下来，老师用恨铁不成钢的眼神看着我，我现在完全理解了。姜“同学”虽然是零基础，但是他很认真，不怕苦、不怕累，终于学会了，刚学完几句短语，姜“同学”就以为学完了，就问我：“朱老师，是不是下课了？”我忍不住笑了，又故作一本正经地说：“吃得苦中苦，方为人上人才，上了几分钟，怎么那么快下课呢！”他挠挠头，又坐下来，继续跟我学，后来，我又教他一些简单的英语句子，他最起码可以和外国人交流几句了，但我猜他肯定一句都听不懂。
外公的英语终于从零基础到勉强能说几句英文，我这个当老师的感到由衷地自豪呀！原来，做老师不容易啊！今天，我教一个学生都这么吃力，老师要教全班那么多同学，班里还有几个调皮的学生，要多么辛苦啊！今后，我要多体谅老师，好好学习，早日成才。
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