总有人问我，你嫁这么远，你想家吗？我总会说，我自小在外求学，习惯了那几万多个离家的日子。心若流浪，何处是故乡？心若安放，处处是吾乡。

 

　　四年前，只因盐城这城市里，住着一个我爱的人，我把一颗心捧来，安放在这座城。我为一个人来，我却为一群人而留。这群人，有我的亲人和朋友，有我的领导和同事，更多的是我的学生。

 

　　我一定是为教书而生的，踏上那讲台，拿起那粉笔，宛若一个神女，忘却一切烦恼，和一群孩子在彼此的生命里相遇。四年了，没有感天动地的故事，没有华美荣誉的映照，也没有斐然卓越的贡献，我简单地固守着我的一片素心，对学生，对教育，对我自己。然而，意外的、小小的幸福时时充盈着我的工作、我的生活、我的一颗心。我付出那么少，而我收获的却那么多！

 

　　还记得女儿出生后，初为人母的喜悦被日日夜夜的操心劳累冲淡，抑郁、烦躁、厌食、嗜睡……各种问题困扰着我。此时，我多希望有个人说说话呀！没有早一点也没有晚一步，一个孩子的安慰就来了：“在遥远的角落有颗心在为你驻守、惦念，从不必刻意。我在这里等着你的归程。……”我的心渐趋平静，我知道有人在等我。此后的教学中，一个“等”字，换我一心等待，等待他们思考，等待他们阅读，等待他们发现，等待他们表达……我愿在时光里，在等待中，守望他们破土而出发新芽。
 

 

　　一日，学习川端康成的文章《父母的心》，我分享了曾经写给女儿的一段文字：“汽车发动了，我直盯盯地望着车窗外——车窗外的行道树稀稀疏疏，有些繁密的树干遮住了恒河对岸的房子。我在一个个慢慢后退的树的隙缝间寻找女儿的影子。就要经过我的家了！我几乎要站起来——河的对岸，婆婆正举着女儿的小手在和我再见……我趴在车窗上，扭着头看她们逝去的方向——模糊了，变小了，消失了，我的眼泪又来了……”

 

　　泪水朦胧了我的眼睛，我倔强得不肯抬起头，怕孩子们笑话，哪知教室里出奇的安静，静的似乎可以听到鼻子发酸的声音，过了好一会儿，有个丫头说，老师，你想哭就哭吧，没事的……我慢慢平静下来，抬头望向他们，他们也望着我，时光在那一刻流过，我们彼此的心竟贴的那么近！下课了，又一个丫头跑到讲台，抱着我痛哭起来，她泣不成声地说着，那文字中的场景在她的生命中出现了一次又一次，无数个与爸爸离别的时刻的心情，在“模糊了，变小了，消失了”中终于一泻而出……我抱着她双肩，静静地听着，轻轻地安慰着，我用其他孩子递来的面纸为她擦去脸上的泪花，那一刻，我深悟出倾听的力量。(星辰美文网wwW.mEIwen1314.COm)我听他们欢笑，听他们讨论，听他们争辩，听他们痛哭……我愿在时光里，在倾听中，守候他们盛开一树繁花。

 

　　“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样――把人带往远方。”我素爱阅读，闲来无事也会涂鸦写上几笔，也总不忘拿来和班里孩子们分享。我只是单纯地想把阅读的种子种在每一个孩子的心田。六月某一天的下午，有个丫头送我了几朵素雅清新栀子花，满屋子飘摇缕缕清香。这孩子把栀子花夹在我们共读的《你是人间四月天》这本书里，丫头，林徽因，栀子花，这些美好的事物相遇了，芬芳染满了彼此——花香、书香充盈了他们的初中时代，浸染了我的教书生涯。而我，唯愿，在时光里，在阅读中，轻嗅阵阵书香花香绕十指。

 

　　假如我能使一个孩子学会等待，假如我能使一个孩子学会倾听，假如我能使一个孩子学会阅读，我就没有对不起“师者良心”，我的心就是宁静而平和的。我有素心一点，带着对教育的虔诚，栖居在这鹤鹿之乡——一个让人打开心扉的地方，一个可以安放我心灵的城市，一个我生命中的第二故乡。