Q一Q里有很多人，虽然绝大多数都没有借助网络直接交流过，但在如此安静的"人堆"里时不时能够看见智慧的花火闪烁倒真是件幸事呢。
"如果你看到前面的阴影，别怕，那是因为你的背后有陽光！"多棒的Q一Q签名。它来自一个安静的小女孩。放下文字更早的出处暂且不说，引用了它，一定是被文字背后的力量所吸引才对吧！这无关于年龄的大小，而与思考与思想有关。
每天接触很多的孩子，天真的笑脸和渐渐成熟的心哪个更吸引人呢！入夜看着女儿熟睡的小一脸，怎么一不留神身边这个只知道问我要棒一棒糖的孩子竟然已经十岁了，她有了自己的思想，也有了自己的"小秘密"。上帝保佑，我的职业让我对孩子的变化还能够假装"泰然处之"，但实际上心里小小的"惶恐"还是有的。是啊，社会险恶，人心不古，"人库"竞争……这诸多的担忧，大人的"恐慌"一定不是没有道理的。孩子成长的路上该会遇到多少的诱一惑和吸引？他们小小年龄如何把握的好前行的方向呢！我们希望孩子按照自己的想法生活，因为我们相信——只有我们才能让孩子过他未来的生活。可是这样的一厢情愿，在孩子开始萌发"自觉"意识之后，几乎就已经变得不现实了。他们想要按照自己的想法来，而不会对大人的教条总是言听计从。大人的担心其实也不是空穴来风：学习被疯玩耽误要生气；心思被"早恋"捆一绑要伤心；未来被各种竞争压力控制而心疼的无以复加……看来更需要好好"摆脱"心性一奴一役的其实是我们这些家长了。再次翻出孩子的Q一Q签名来看："如果你看到前面的阴影，别怕，那是因为你背后有陽光！"真的感觉一下轻松了许多。其实孩子远比我们想象的要懂事得多。我们不能只期望孩子身体长大，而思想永远幼稚。"阴影"可以是对前途未知的恐惧，也会是成长中摔倒的痛楚，但是背后明亮温暖的陽光才是关键。那是成长足迹的见证。
《海底总动员》里当马林大喊着："我答应过尼莫不会让他出一点事！"的时候，多莉惊讶地说："这是多么奇怪的想法——不出一点差错，那你就是不让他做任何事。那他的生活还有什么快乐呢！"是啊，如果什么都不做，那岂不是形同虚无。我们不能也没有权利让孩子的一生只是摆设。《那些年我们一起追的女孩》是台湾"九把刀"的作品。一开始就被电一影里青春期孩子的生活状态打败了。几次放弃看这部片子，却几次打开来看。情节很简单：懵懂的爱情让一个男孩子因为爱而刻苦学习，虽然最后没有和那个曾经爱的人"修成正果"，但是成长的足迹却成为他历练心性的必须。于是当那个男孩在成年之后成为作家，在电脑上敲击出曾经的爱情故事时，一切的经历都让此生最大的财富，有了最真的兑现。
生活的真实性就在于：它永远会有猥琐和不堪的记录紧一贴着可以示人的光鲜亮丽，这是谁都无法逃避的现实。而我们不愿意去面对甚至回避它的存在其实并不能证明什么。当然如果非要抹去这些成长的片段，除非失忆，或者老老实实承认自己的不成熟就好了。苦于甜、喜乐与悲哀、荣誉与失败……这诸多耗费大量体力与精力体验之后，才会修得一份淡然。无欲无求仿佛是硬币的正反两面，交替出现，直至寻到平衡，才是一生受用不尽的财富了。
《读者》里一篇文章《活着就是挣扎》，很发人深省：一个大二的学生说：进了大学他才看第一本不是教材的书，王朔的《千万别把我当人》；大三的学生在肯德基打工一年多，骑什么样的电动车去送外卖，配什么样的头盔，遇到什么样的顾客，善良的女人和无理的富人，平时如何考核晋升，集体组织的旅游都成为孩子兴味盎然的谈资，而在大学里的"正事"却一件也没有被谈起……文章里写到："年轻人的价值判断标准已经一路混沌一路后退，只剩下本能，既有本能的嫉恶如仇义愤填膺，又有本能的趋利避害实用哲学，刀一槍一剑戟，该用哪个操练哪个，不觉有矛盾。"孩子们没有生活的体验，只是成为少不更事的"机器"，难道这才是我们大人需要的结果吗？应该不是，而且肯定不是！很早听朋友在谈论孩子的教育时说过："学"是模仿，"习"是反复体验，如此"学习"才能够真正收到成效。古人都说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！我们如何能够忍心，只凭一己私心，打着"爱"的名义，去凭空断了孩子的"翅膀"，这想必是世间最残忍的事情了吧！于是，我想关于教育："德"与"行"是更为关键的。于是，对着家长和自己，我常常会讲：对孩子，我们只要尽心不留遗憾就是很好了。我们只要让孩子知道：他们勇敢前行的背后永远有我们的支持！！